七年级生物下册 2.5.2 健康地度过青春期教案 （新版）冀教版.docx

七年级生物下册2.5.2健康地度过青春期教案（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级生物下册2.5.2节“健康地度过青春期”，内容包括青春期生理变化、心理特点、卫生保健及性教育基础。教学内容与学生已有知识联系在于学生对人体基本结构、生理功能有所了解，本节课将在此基础上深入探讨青春期的变化及其对身心健康的影响，强调个人卫生保健的重要性，并结合冀教版教材内容，引导学生正确对待并健康度过这一关键时期。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学素养，增强对青春期生理和心理变化的理解，提升自我认知与健康管理能力；社会责任感，通过学习个人卫生保健知识，增强对健康生活方式的选择意识，为自己及他人健康负责；伦理道德观念，正确认识性教育，培养尊重他人、自尊自爱的态度。通过本节课学习，使学生形成积极健康的青春期观念，为身心和谐发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了人体基本结构、生理功能等基础知识，了解生命科学的基本概念，为学习青春期生理变化打下基础。

2.七年级学生正处于青春期初期，他们对自身的变化充满好奇，对与自身相关的生物学科内容具有较高兴趣。学生在观察、思考、合作交流方面具备一定能力，但学习风格各异，有的擅长记忆，有的喜欢探究。

3.学生在学习青春期知识时可能遇到的困难和挑战包括：对生理变化感到困惑、焦虑；对性教育知识感到尴尬、难以启齿；在卫生保健方面，可能缺乏自律性和坚持性，难以养成良好的生活习惯。因此，教学过程中需关注学生心理，引导他们正确面对和克服这些困难。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物模型、挂图、卫生保健宣传资料。

软件资源：教材、教学PPT、青春期健康教育视频、教学动画。

2.课程平台：校园网络教学平台、课堂互动软件。

3.信息化资源：数字化教材、在线问答平台、教育资源库。

4.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、互动问答、角色扮演、实践操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青春期知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是青春期吗？它对我们的生活和成长有什么重要意义？”

展示一些青春期的图片或视频片段，让学生初步感受青春期的变化和特点。

简短介绍青春期基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青春期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春期的基本概念、生理变化和心理特点。

过程：

讲解青春期的定义，包括生理和心理方面的变化。

详细介绍青春期的生理特点，如生长发育、激素分泌等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解青春期的心理特点，如情绪波动、人际交往等。

3.青春期卫生保健案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期卫生保健的重要性。

过程：

选择几个典型的青春期卫生保健案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、问题和解决方法，让学生全面了解青春期卫生保健的注意事项。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何养成良好的卫生习惯，以健康度过青春期。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调青春期卫生保健的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括青春期的基本概念、生理变化、心理特点及卫生保健案例分析等。

强调青春期卫生保健在学生生活中的价值和作用，鼓励学生积极应对青春期的挑战，健康成长。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于青春期卫生保健的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-青春期健康教育图书：如《青春期的秘密》、《成长不烦恼》等，这些书籍详细介绍了青春期的生理、心理变化及卫生保健知识。

-青春期心理健康教育视频：可以选择一些专业的青春期心理健康教育视频，帮助学生更好地了解青春期的心理特点，学会调适自己的情绪。

-青春期生理卫生宣传册：这些宣传册通常由专业机构制作，涵盖青春期生理卫生保健的各个方面，适合学生阅读。