人教七年级上册地理 31多变的天气 教案设计.pdfVIP

第一节多变的天气

教学目标：

一、知识与技能目标：

1、学会正确描述天气，认识天气对人们生产、生活的影响；

2、学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。

3、识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。

4、知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人活动对空气质量的影响

以及保护大气环境的重要性。

二、情感态度与价值观

培养学生认识人生产、生活与天气的关系，提高学生保护环境意识。

三、教学重难点

1、理解天气的特点及与气候的区别

2、气象图和风向图的判读

3、认识保护环境的重要性

教学方法：

提问法、讲图法、读图分析法

课时安排：

第一课时：天气及其影响

第二课时：明天的天气

第三课时：我们需要洁净的空气

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1、提问：这几天同学们都穿上了厚衣服，为什么呢？

2、聊“天”时间，让学生说一说今天的天气是怎么样的？

二、播放幻灯片

1、学生讨论：生活中常见的天气现象有哪些（常见的天气现象有：阴、晴、

风、雨、冷、热、冰雹、雪、沙尘暴、台风、雾、霜、扬尘……）

2、提问：我们怎样描述天气？天气的概念是什么？

（人们常见阴晴、风雨、冷热来描述天气）

（天气是一个地区短时间的天气状况，它是时刻变化的）

3、引导学生观察幻灯片，归纳天气的特点

（1）、短时间

（2）多变化：同一时间，不同地方天气不同；同一地方，不同时间天气

不同。

4、学生讨论：天气与气候有什么区别？

1）气候是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特征,

一般变化不大；

2）天气与气候的异同

天气气候

不同点短时间、多变化较长时间，较稳定

相同点一个地方的大气状况

三、活动：

比一比，看谁答得快，下面句子哪些是说天气的？哪此是说气候的？

①昆明四季如春（）

②夜来风雨声，花落知多少（）

③明天大风降温（）

④极地地区全年严寒（）

⑤东边日出西边雨，道是无情却有情

⑥一山有四季，十里不同天（）

⑦忽如一夜春风来，千树万树梨花开（）

四、小组活动。

1、讲述与天气相关的故事或谚语

2、让学生阅读P47图3.2图文材料，小结天气与人生产和生活的关系。

材料A：天气与交通的关系

材料B：天气与生活的关系

材料C：天气与农业的关系

材料D:天气与军事活动的关系。

五、提问：天气对我们太重要，所以我们要及时了解天气的变化情况，那么

我们可以从哪些途径了解天气情况呢？

（可以通过看电视，听收音机、读报纸、上网、手机121信息等方式获取天

气信息）

六、播放幻灯片，让学生了解天气预报的制作过程。

七、作业

1、查阅资料，归纳整理出常见的灾害性天气及其预防措施。

2、收看中央电视台天气预报节目。

板书设计

第一节多变的天气

一、天气的概念

天气是一个地区短时间的大气状况，它是时刻变化的。

人们常用阴、晴、风雨、冷热来描述天气。

二、天气的特点

1、短时间

2、多变化：同一时间，不同地点，天气不同

同一地区，不同时间，天气不同

3.天气与气候的异同

天