（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律教学设计 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律教学设计新人教版

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教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律教学设计新人教版

本节课的主要内容是让学生理解在集体中，每个人都有自己的节奏与旋律，但我们需要学会和谐共处，尊重他人的差异，共同创造美好的集体。通过本节课的学习，学生应该能够理解集体的概念，认识到个体与集体的关系，学会在集体中与他人和谐相处。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的集体意识，提高他们在集体中的沟通能力，培养学生尊重他人、理解差异、协作共事的品质。通过本节课的学习，学生将学会在集体中和谐相处，共同为集体的美好发展贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：理解个体与集体的关系，认识到在集体中和谐共处的重要性。

难点：学会尊重他人的差异，与他人协作共事，共同创造美好的集体。

解决办法：

1.通过讨论、小组合作等互动形式，让学生在实际案例中感受个体与集体的关系，引导他们认识到在集体中和谐共处的重要性。

2.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生体验到尊重他人、理解差异、协作共事的具体情境，培养他们在集体中的沟通能力。

3.教师以鼓励、引导为主，关注每个学生的成长，针对不同学生的特点进行个性化指导，帮助他们克服困难，突破自我。

4.结合课后作业和实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固课堂所学，提高他们在集体中的实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、情景模拟、小组合作等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频、音频等，辅助教学，提高学生对知识点的理解和记忆。

4.结合实际情况，采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践报告等，全面评估学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于个体与集体关系的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解个体与集体的概念。

-思考预习问题：记录对个体与集体关系的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生初步理解个体与集体的关系。

-培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入个体在集体中的角色。

-讲解知识点：详细讲解个体与集体的相互作用。

-组织课堂活动：进行小组讨论，探讨如何和谐共处。

-解答疑问：解答学生对个体与集体关系的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：理解个体与集体的相互作用。

-参与课堂活动：在小组讨论中提出自己的观点。

-提问与讨论：针对不懂的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论实践和谐共处的技巧。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对个体与集体关系的理解。

-培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于和谐共处的实践作业。

-提供拓展资源：推荐关于团队协作的书籍和视频。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：完成实践作业，应用所学和谐共处的技巧。

-拓展学习：查阅推荐资源，深化学习。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思总结提升自我。

作用与目的：

-巩固和谐共处的实践能力。

-拓宽知识视野，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-案例研究：提供有关集体中个体差异导致冲突的案例，分析案例中解决问题的策略。

-视频资料：收录有关团队合作、集体荣誉感等方面的短视频，用于课堂讨论或课后反思。

-文章文献：推荐关于集体动力、团队协作理论的学术论文，供有兴趣深入研究的学生阅读。

-互动游戏：设计或推荐一款模拟集体生活的互动游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。

2.拓展建议：

-组织学生进行角色扮演，模拟不同性格、背景的人在集体中的互动，让学生体会差异并寻找和谐相处的方法。

-鼓励学生参与学校的社团