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计算机信息技术在人类社会经济发展过程中的应用

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杨皓岚

摘要：自1946年世界上第一台通用计算机发明以来，计算机信息技术已经随人类社会发展走过了六十余年，在军事、工业、商业、社会生活中都得到了深入的渗透。本文分析了计算机信息技术的发展方向，从企业运营、物流运输、教育学习等三个层面出发，探讨计算机信息技术在人类社会经济发展过程中的具体应用，以供参考。

關键词：计算机;信息技术;社会经济发展

引言：

计算机信息技术伴随人类社会经济的发展而不断革新，经历半个多世纪的发展与演变，计算机的应用由以往的军事领域逐渐向国民经济领域渗透，现如今计算机信息技术正朝向集成化、智能化、嵌入式、仿真领域等方向发展，其对于人类社会经济发展所产生的作用与影响值得我们进行更加深入的探讨。

一、计算机信息技术的发展方向分析

最初计算机的发明主要应用于国家军事领域从事军事计算，计算机体积较为庞大，运算速度较当今而言具有一定的局限性。伴随社会经济发展与技术进步，“微机”这一概念应运而生，台式电脑、笔记本电脑等微型机的发明不仅使得计算机的体积不断减小，相应也使得运算速度得到显著提高。随着互联网时代的到来，计算机与信息技术之间呈现出了日益紧密的联系，借助信息系统容纳体量庞大、信息丰富的社会资源，应用于数据信息的处理、传输、显示等，为人类社会信息资源的获取与使用提供了极大的便捷。与此同时，伴随信息系统的逐步成熟发展，信息管理的概念得到了突出强调，信息管理系统的发明在现代企业中得到了广泛的运用，与社会经济实现了动态的协同发展，并与集成电路技术相结合呈现出巨型化、智能化的发展趋势，为未来各领域的信息处理与信息流通指引了明确的发展方向，对人类社会经济发展产生不可预估的助推力[1]。

二、计算机信息技术在人类社会经济发展过程中的具体应用

（一）应用于企业运营，强化企业管理

现如今从国家层面出发，我国正积极面向国际化实施对外开放、加强对外合作，相应为计算机技术的发展与应用创设了有效契机，也为企业自身经济产能、经济效益的提高提供了一定的方向指引。基于此，计算机信息技术在企业运营中得到了有效的运用，能够将企业的客户资料与信息进行精细化解读，将不同客户的资料信息进行详细的记录、整理与分类，还可以借助计算机技术强化企业货物流通问题的有效监控，确保销售途径可控、可查，进而更好的满足企业的生产与供给关系，有效节约生产成本、缩短货物流通所用时间。此外，计算机信息技术还为企业管理提供了极大的便捷，借助信息管理系统的创设推动管理职能的有效发挥，针对企业的运作流程实现精准掌控，为企业运营管理提供积极助益，助推企业的现代化建设与长效发展。

（二）应用于物流运输，提高工作效率

物流运输与人们日常生活密切相关，然而传统物流在货物监控与物流信息管理方面存在较为严重的局限，货物登记程序繁琐、耗时较长，且难以在物流运输的过程中实现货物的及时监控与追踪，货物丢失问题屡见不鲜。而计算机信息技术的发展不仅仅使得网络购物这种新型购物方式得到了普遍的推广，相应也使得物流运输的流程得到了有效优化，推动物流电子交换运输的有效实现。用户可以借助网络平台进行直接下单，物流企业借助GPS系统与区域信息系统实现对于货物运输全过程的实时掌控，也为消费者物流运输状况查询提供了有效契机。同时，条码技术的发明推动物流管理朝向现代化发展，有效提高了物流数据的精准度、提高工作效率，在其中加入射频技术还能够有效规避外界环境与人工干扰，为物流工作的顺利开展创设了良好的条件[2]。此外，物流企业还可以借助计算机网络平台开展员工技术培训教育工作，引导员工掌握计算机信息技术、实现技术信息的及时更新与有效获取，进一步促使物流工作效率得到显著提升。

（三）应用于教育领域，改善学习质量

伴随国家教育体制改革的不断加快，素质教育成为当前国家所广泛提倡的教育目标，对于学生的学习、能力与个人成长提出了更高的期望与要求，相应也使得计算机信息技术在教育领域的优势地位得到了有效凸显。以往学生在课堂学习中习惯于跟随教师的思路，缺乏主动探索的精神，而不同学生的思维水平与认知能力都有很大的差别，单一学习方法并不适用于整体学生的思维向度，导致学习成效因人而异。而计算机信息技术在教育领域中的应用可以为学生创设更加优质的学习环境，理科学生可以借助教师所提供的课件将抽象难懂的学习知识进行形象化演绎与了解，还可以借助计算机查询多种习题的解题分析，实现学习的有效延伸;文科学生则可以借助计算机网络资源寻求各类知识的诞生背景以及影像记录资料，帮助学生深化对于教学知识的理解，丰富思维视野。伴随现如今计算机信息技术在教育界的逐渐渗透，慕课、翻转课堂等授课模式应运而生，赋予学生新鲜的学习体验，学生可以依照自己的时间进行学习进度的安排与调整，也有助于借助网络平台与教师进行线上沟