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六年级《整数、小数的认识》教学设计
一、教学目标：
1.了解整数和小数的定义及其大小关系；
2.掌握整数和小数加减法的计算方法；
3.培养学生的数学思维能力和实际应用能力。
二、教学内容：
1.整数和小数的定义；
2.整数和小数的大小比较；
3.整数和小数的加减法。
三、教学过程：
1.整数和小数的定义（板书）
2.整数和小数的大小比较
（1）整数的大小比较：大于、小于、等于，可用数轴表示。
（2）小数的大小比较：小数点后第一位不同，就可以直接比较大小。小数点后第一位相同的情况下，逐位比较，直到出现不同为止。
3.整数和小数的加减法
（1）整数的加减法：同号相加取绝对值相加，异号相加取绝对值相减，符号与绝对值相乘。
（2）小数的加减法：竖式计算，小数点对齐，补齐位数。
四、教学方法：
1.讲授法：通过板书、讲解、演示等方式进行教学。
2.练习法：通过举例子和练习题，让学生熟练掌握整数和小数的加减法。
3.实践法：通过实际生活中的例子，引导学生了解整数和小数的应用。
五、教学重点与难点：
1.整数和小数的大小比较；
2.整数和小数的加减法。
六、教学评价：
1.通过课堂练习，检查学生对整数和小数的概念及计算方法的掌握情况；
2.通过实际应用题，考查学生对整数和小数的应用能力。
七、教学资源：
1.教材：《小学数学（人教版）》
2.多媒体设备：电脑、投影仪等。
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