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七上Unit9Myfavoritesubjectisscience.
SectionA1a-2dListening＆speaking
南昌市第一中学汪卉华
教材分析（Theanalysisofthetextbook）
本单元作为七年级上册最后一个单元，具有加深和总结的作用。因此，在内容选择上具有梳
理作用，谈论自己或询问对方的偏好并阐明原因。以一般现在时态的特殊疑问句的询问为主，
并借此学习了学科和一周中星期一至星期五的表达。
学情分析（Theanalysisofstudents）
Class:class5,grade7(junior)
43students,Intermediate
Someofthestudentsareactiveintalkingaboutinterestingtopics,theyalso
havetheabilitytocommunicatewithothersexceptbeingalittleshy,butth
eyarenotsogoodatexpressingtheirideasinEnglishexactly.Asforlisten
-ing,someofstudentshavealreadymasteredthebasiclanguageknowledge,so
thattheycancompletetasksinthebookeasily.However,it’sstillalittle
difficultforthemtounderstandthelisteningcontentscompletelyandtorete
llthecontentssoonafterwards.
Inaddition,therearesomestudentsthatlearnEnglishveryhard.Sometimes,they
can’tfollowtheteacherandneedothers’helptojointheclassandactivities.
教学方法（Teachingmethod）
1.Task-basedteaching
2.Cooperativelearning
3.Interactiveapproach
教学目标（Teachingobjectives）
1.Languageknowledge（语言知识目标）:
1)Words:favorite,subject,math,science,history,P.E.music,geography,
Chinese,why,because,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,
Sunday,Mr/Mrs/Miss.
2)Expressions:favoritesubject,have...class.
3)Sentencepattern:
-What’syourfavoritesubject?
-Myfavoritesubjectis...
-Whydoyoulike...
-Becauseit’s...(descriptionwords).
-Whoisyour...teacher?
-Mr/Mrs/Miss...
-Howaboutyou?
-...
2.Languagecompetence（语言技能目标）:
Bytheendoftheclass,studentsshouldbeableto
1)Learntotalkaboutpreferences;
2)Le
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