七年级上册语文《春》优秀说课稿范文(精选5篇).pdfVIP

七年级上册语文《春》优秀说课稿范文(精选5篇).pdf

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

七年级上册语文《春》优秀说课稿范文(精选5篇)--第1页

七年级上册语文《春》优秀说课稿范文(精选5篇)

七年级上册语文《春》优秀说课稿1

一、说教材

1、教材的地位及作用

本课是语文版初中《语文》教材七年级(上)第三单元第九课。

本单元是继前两个单元的叙事、写人的记叙文之后的一个写景散文单

元。

本课是本单元的开篇,正如俗话说的好:“一年之计在于春”。

有了《春》的优美开篇,才有接下来《济南的冬天》的温情叙述,竹

乡的美丽富饶、树林和草原独特的夏日风光。四季的景色千姿百态,

美不胜收。

此课设计为两课时,第一课时主要是认知性朗读,目的是读准字

音,疏通字词。还有感知性朗读,目的是了解课文内容,对课文有一

个整体感知。下面是我对第二课时的设计详细说明。

2、教学目标

本单元的目标就是要善于从美的事物中发现美,并用美的语言表

现美。而《春》是写景抒情散文中的精品,作者以清新优美的语言引

导人们去欣赏大地回春的动人景象,并感受春天所带来的蓬勃生机与

无限希望。《春》在选材上,谋篇上紧紧扣住了春天的特征,而且在

语言的技巧上也充分体现了这一点。据此,我设计的教学目标如下。

1、知识目标

A、掌握课文写景方法:

①抓住江南春天特点来描写景物;

②分层次写出春景画面。

B、理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、拟人等修

辞方法。

C、准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出作

者在文中要表达的感情。

2、能力目标

七年级上册语文《春》优秀说课稿范文(精选5篇)--第1页

七年级上册语文《春》优秀说课稿范文(精选5篇)--第2页

引导学生掌握学习写景散文的方法并运用于写作中。

3、情感目标

深刻理解作者通过细致生动的描绘,来表现自己热爱自然,热爱

生活,追求未来,积极进取的生活态度和为建设人类美好的春天而发

奋努力的崇高理想。

[说明]确定以上的三个目标是要体现“新课标”提倡的“知识与能

力,过程与方法,情感与态度”并重的教学理念。

3、重点、难点:

根据初一学生的学情分析,他们虽已经学习过抒情散文,但具体

的学习全篇都是写景的抒情散文还是第一次。因此要引导学生懂得写

景散文的写法要求。所以知识目标1、2设为重点,引导学生自主合作

来探究文章的语言特色是文章教学中的难点。要解决好难点,一是要

指导学生反复朗读课文,二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会。

二、说教法与学法

1、自主学习享受美的愉悦,提高审美能力,应多读少讲,以读代

讲为主。

过去,不知多少人读过《春》,读了多少年,但读过后有些人只

能隐隐约约的记住几个词句,而有些人读过,那一片春色再也无法从

记忆中抹去。两种不同的阅读结果,主要取决于读的方法。《春》这

样的名篇,如果仍然是教师讲,学生听,那么学生永远无法领略到

《春》的意蕴悠长的美。所以,我本着注重创设教学情境,运用直觉

领悟和心理体验的思维方法,带领学生进入艺术境界,自己阅读,让

课堂成为感知美,欣赏美,品味美,探讨美的自由空间,提高审美能

力,进而初步学会表达美和创造美。

2、学法指导:本文是抒情散文,要求学生从课文出发,采用边看,

边问,边想,边读,边写。看:看课文,从中发现问题。问:指出问

题;想:思考并回答教师精心设置的

文档评论(0)

qwea69531270 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档