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小学综合实践教案（通用12篇）

小学综合实践教案篇1教学目标

1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原

因

2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

教材分析

重点正确认识导致意外受伤的危险的行为

课前准备:

课文图片的投影片

教学过程

一、导入:

同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,

一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着

我们的人身安全。

二、新课:

1、出示课文插图的投影,

请同学们讨论:

(1)这些属于什么行为?

(2)可能会导致什么后果?

2、分组讨论,指名汇报。

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3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?

4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同

学提出什么建议呢?

5、归纳总结。

小学综合实践教案篇2一、活动背景

我发现如今的学生，小报越做越漂亮了，用的纸都是高档的

复印纸、打印纸，小报编制得图文并茂、色彩鲜艳，代价真是不

菲。学生平时用的草稿纸也都是些新的作业本或雪白的好纸。每

天放学后，教室地面、课桌抽屉到处都有学生随便丢弃的好纸张。

我问了几个学生：“这么好的纸被丢弃了，你们不感到可惜吗？”

不料几个学生说：“纸很便宜，到处都有，扔掉一点没关系。”

于是我利用课间活动让一些学生就身边发生的事作了些议论，这

为以后进行有针对性的主题研究作了铺垫。

二、准备阶段

1、提出问题

在第一节课上，我让学生从自己的兴趣出发，观察身边的事

物与现象，把想研究的问题记录下来，然后填写《研究意向表》：

研究意向表姓名问题内容我身边最感兴趣的东西或现象我

想了解这几方面的问题建议或要求其中《纸》可能与学生的学习

和生活比较密切，有关纸的研究兴趣是学生最集中、票数最高的

项目。主题产生了，不等于学生都有积极性和兴趣。果然有一些

未填写研究纸项目的学生一脸沮丧。我觉得需要创设情景，激发

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学生的活动兴趣。

2、创设情景

我请同学们打开书包，看一看书包里最多的东西是什么？它

们是用什么材料制作的？接着又问：“你可以从哪些方面研究这

些看似普通的纸张？”学生纷纷说纸的发展过程，刚才持不同意

见的学生发现有关纸的研究也挺有趣的，于是也跃跃欲试提出不

少有关纸的研究的问题。兴趣激发了，认识统一了，就可以开始

确立子课题或研究主题了。

3、确立主题，组建小组

首先由学生自报、自选研究子课题，然后，学生自由组合建

立小组。子课题确立后，学生便根据自愿原则组成研究小组。有

的小组人太多，有的小组人太少，有的孩子哪个组都不欢迎，有

的组上课还好好的，下课又说要散伙，要求重新组合，事情还真

不少。我就积极