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《语文》课程标准

一、课程性质与任务

语文是最重要的交际工具，是我国文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程

的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，

使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的

需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作

能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的

语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化

的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，

加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生

的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服

务。

二、教学时数安排

教学内容教学时数

现代文50

阅读与欣赏

文言文28

口语交际10

表达与交流

写作10

语文综合实践活动20

机动课时6

考核4

总计128

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三、教学内容与要求

基本内容和基本要求部分

内容要求

在阅读中，能正确认读常用汉字，理解常见词语，辨别常用的修辞

手法，掌握常用标点符号的用法

基础知识

在写作中，能较正确地遣词造句，并运用一定的修辞手法。能基本

不写错别字，使用标点较正确

内容要求

辨别语音，听懂普通话，听完整对方的讲话，基本

把握内容

理解讲话的大致内容

口

选取信息根据听的目的，抓住讲话的大意，选取相关信息

语听话

辨别对方讲话中信息的真伪，判断对方讲话的正误

交辨别判断

和优劣

口