(教学设计)第6章 电磁现象与电磁波 章末综合提升2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(粤教版2019).docxVIP

(教学设计)第6章电磁现象与电磁波章末综合提升2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(粤教版2019)

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课程基本信息

1.课程名称：高中物理

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中物理必修第三册（粤教版2019）

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容

1.回顾本章重点内容：电磁现象与电磁波的基本概念、麦克斯韦方程组、电磁波的产生与传播、电磁波的应用等。

2.通过实验现象，引导学生深入理解电磁波的传播特性。

3.通过习题讲解，巩固学生对电磁波的理解和应用能力。

三、教学目标

1.学生能够回顾和掌握电磁现象与电磁波的基本概念和原理。

2.学生能够理解电磁波的传播特性和应用。

3.学生能够通过习题练习，提高解决实际问题的能力。

四、教学方法

1.采用讲解法，引导学生回顾和掌握电磁现象与电磁波的基本概念和原理。

2.采用实验演示法，让学生直观地观察和理解电磁波的传播特性。

3.采用习题讲解法，巩固学生对电磁波的理解和应用能力。

五、教学评估

1.课堂问答：通过提问学生，检查学生对电磁现象与电磁波的理解程度。

2.习题练习：布置课后习题，评估学生对电磁波的应用能力。

六、教学资源

1.教材：《2023-2024学年新教材高中物理必修第三册》（粤教版2019）

2.实验器材：电磁波传播实验装置

七、教学步骤

1.第一课时：

（1）回顾电磁现象与电磁波的基本概念和原理。

（2）进行电磁波传播实验，引导学生观察和理解电磁波的传播特性。

（3）讲解课后习题，巩固学生对电磁波的理解和应用能力。

2.第二课时：

（1）复习上一课时讲解的电磁波传播实验和习题。

（2）进行章末综合提升习题讲解，引导学生解决实际问题。

（3）进行课堂问答，检查学生对电磁波的理解程度。

八、教学反思

本节课通过回顾电磁现象与电磁波的基本概念和原理，结合实验演示和习题讲解，帮助学生深入理解电磁波的传播特性和应用。通过章末综合提升习题讲解，提高学生解决实际问题的能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行教学调整，确保教学效果的达成。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，培养学生的实证意识和能力，使其能够运用科学方法探究电磁波的传播特性。

2.科学思维：培养学生运用逻辑推理、批判性思维等方法，分析电磁波相关问题，提高解决实际问题的能力。

3.科学态度与价值观：培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，使其能够积极探究自然现象，树立科学的世界观。

4.科学交流：培养学生运用物理语言进行交流和表达，提高学生的团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电磁波的基本概念和原理：教师需要强调电磁波的产生、传播特性以及与电磁场的区别。

-麦克斯韦方程组：教师应重点讲解方程组的物理意义和应用，以及如何推导出电磁波的波动方程。

-电磁波的应用：教师需要通过实际案例，如无线电通信、微波炉等，让学生理解电磁波在日常生活中的应用。

2.教学难点：

-电磁波传播特性的理解：学生可能难以理解电磁波在真空中传播速度等于光速，以及电磁波的波动性质。

-麦克斯韦方程组的推导：学生可能对偏微分方程的物理意义和数学推导感到困难。

-电磁波应用的复杂性：学生可能难以理解电磁波在不同介质中的传播规律以及如何在实际设备中应用。

教师应通过生动的实验演示、图形动画等辅助教学工具，帮助学生直观地理解电磁波的传播特性和应用。同时，通过逐步引导和问题驱动的方式，让学生参与到麦克斯韦方程组的推导过程中，提高学生的理解和记忆。针对电磁波应用的复杂性，教师可以结合具体的案例分析，让学生了解不同应用背后的物理原理。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内多媒体投影仪和显示屏

-电磁波传播实验装置

-计算器

-笔记本电脑

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-物理教学交流群组

3.信息化资源：

-教学PPT和动画演示文稿

-相关学术论文和研究报告

-在线物理学习平台和视频资源

4.教学手段：

-讲解法

-实验演示法

-问题驱动法

-小组讨论法

-习题练习法

教学过程

课前准备：

提前准备好教学PPT、实验装置和相关资源，确保一切教学材料准备就绪。

第一课时：

1.导入新课

以一个问题引发学生的思考：“你们在日常生活中是如何接触和利用电磁波的？”让学生结合生活经验，认识到电磁波的重要性。

2.回顾旧知

引导学生回顾上一章节所学的内容，如电磁场的基本概念、法拉第电磁感应定律等，为本节课的学习做好铺垫。

3.学习新课

（1）电磁波的基本概念

（2）麦克斯韦方程组

讲解麦克斯韦方程组的物理意义和应用，引导学生通过数学推导得出电磁波的波