- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3.4基因通常是有遗传效应的DNA片段
目标导航
教学目标
课程标准目标解读
1.概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有1.举例说明基因通常是有遗传效应的DNA片段。
些病毒的基因在RNA分子上。2.运用数学方法说明DNA的多样性和特异性。
3.说明基因与DNA的关系。
教学重点
1.基因通常是有遗传效应的DNA片段。
2.DNA的多样性和特异性。
教学难点
脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性的关系。
知识精讲
知识点01说明基因与DNA的关系的实例
根据资料1和3得出基因与DNA的数量关系:每个DNA分子上有许多个基因,每个基因都是DNA上特
定的片段
根据资料2说明了基因具有怎样的作用(功能):基因能复制、传递和表达性状,即基因具有遗传效应。
从DNA水平上给基因下个定义,既能反映DNA与基因的关系,又能体现基因的作用(功能):基因是有
遗传效应的DNA片段
根据资料4说明基因是有遗传效应的RNA片段。
所以,基因通常是有遗传效应的DNA片段
拓展:基因概念的理解
⑴从结构上看:
①基因是DNA上一个个特定的片段,一个DNA分子上有许多个基因。
②基因与DNA结构一样,也是由四种脱氧核苷酸按一定顺序排列而成的,也是双螺旋结构。
③每个基因的脱氧核苷酸数目及排序是特定的。
④基因中的碱基排列顺序(或脱氧核苷酸的排列顺序)代表遗传信息。
⑵从功能上看:
基因具有遗传效应(即:基因能复制、转录和翻译),即基因能控制生物的性状,基因是控制生物性状
的基本单位,特定的基因决定特定的性状。
知识点02DNA片段中的遗传信息和DNA的特性
遗传信息:脱氧核苷酸的排列顺序(或碱基的排列顺序)
DNA分子具有多样性碱基排列顺序千变万化
DNA分子具有特异性碱基的特定的排列顺序
知识点03染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间的关系
能力拓展
考点01基因都是有遗传效应的DNA片段吗?
遗传效应就是对蛋白质合成有直接或间接影响的能力,有遗传效应的DNA片段就是能够直接指导或间
接调控蛋白质合成的碱基序列。研究发现,人体每个体细胞染色体DNA上共有碱基对三十亿个,其中绝大
部分遗传信息并不会表达出来,同时对性状也没有直接的影响,这些我们称之为没有遗传效应的DNA片段,
反之即为有遗传效应,称为基因。基因分编码区和非编码区两部分,而非编码区只能调节蛋白质的合成,
但是无论是非编码区还是编码区对于生物性状的正常表达来说都是不可或缺的,因此都是基因的一部分,
也就都有遗传效应。
基因是有遗传效应的DNA片段,一般指位于染色体上编码一个特定功能产物的一段核苷酸序列。但对
于RNA病毒来说,RNA上的某些特定的核糖核苷酸序列也是基因,基因又是有遗传效应的RNA片段。
可见,基因是有遗传效应的RNA或RNA片段。
【典例】下列关于基因的叙述,不正确的是()
1
A.基因通常是有遗传效应的DNA片段
B.基因能控制生物体的性状,而性状的形成同时还受到环境的影响
基因中的脱氧核苷酸共有种
C.5
D.核苷酸的排列顺序代表遗传信息
【答案】
C
【解析】
【分析】
本题考查基因的相关知识,要求考生识记基因的概念,掌握基因与DNA、基因与染色体之间的关系,
能结合所学的知识准确判断各选项
【解答】
基因通常是有遗传效应的片段,正确;
A.DNAA
B.基因能控制生物体的性状,而性状的形成同时还受到环境的影响,即生物的性状表现是基因型与环境
条件共同作用的结果,正确;
B
基因通常是有遗传效应的片段,基因中的脱氧核苷酸共有种,即腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤
C.DNA
您可能关注的文档
- 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 2.2 基因在染色体上(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 4.2 基因表达与性状的关系(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 5.1 基因突变和基因重组(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 5.2 染色体变异(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 5.3 人类遗传病(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 6.1 生物有共同祖先的证据(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 6.2 自然选择与适应的形成(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 6.3 种群基因组成的变化与物种的形成(第1课时)(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
- 6.3 种群基因组成的变化与物种的形成(第2课时)(教师版)-高中生物同步精品讲义(必修二).pdf
文档评论(0)