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幼儿园舞蹈教学反思范文（精选3篇）

幼儿园舞蹈教学反思范文（精选3篇）

身为一名刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教

学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小

编精心整理的幼儿园舞蹈教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园舞蹈教学反思1没有学过舞蹈的人都会认为，学跳舞是一件很轻松

有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间，俗

话说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求对于成人来说都是很难的，何

况对于年仅6岁的小娃娃们呢？

为了学好一个舞步，她们就得不断地重复这个简单而又枯燥的动作，而她

们的年龄特点又决定了她们的持久性是很差的（与成人相比），那又如何让她们

在既不会对学习此舞步感到枯燥，又不会产生厌学情绪的情况下，引导她们比较

高兴地不断重复练习呢？

我根据她们的年龄特点：从幼儿的兴趣出发，创设各种情景，引导她们进

行想象联想，并在这样的情境中不断的愉快的重复练习某些基本动作，直到她们

练到比较到位比较完美。比如：在练习踵趾小跑步这一个基本动作时，我就创设

了“背书包上学去”的情景，“去果园摘苹果”开始时，用踵趾小跑步去幼儿园，

到了幼儿园后，放上音乐为与老师和小朋友表演学过的舞蹈。在此情境中幼儿即

开心愉快地重复练习着单纯的脚步动作，又很自然地复习了以前学过地舞蹈。每

个幼儿的学习兴趣都很高，一节活动下来，既激发了幼儿学习的兴趣与学习的积

极性，又为下次学习其他的动作打下了良好地情绪基础。这使幼儿进入了一种良

好的学习循环中。如果教师只是一味地放上一段音乐重复练习基本动作，幼儿可

能会感觉很累，不仅是身体而且在精神上也会感到一种疲劳，并会产生一种厌学

的不良情绪，如果不进行较好的引导，甚至会使原本爱学舞的孩子，对学跳舞感

到害怕、厌烦。

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又比如，在学踏点步与蝴蝶飞的动作时，在介绍讲解基本动作后，教师可

以以自然愉快的口吻，引导幼儿想象自己就是一只美丽的蝴蝶，开心地在花丛中

自由地飞来飞去。“我是一只美丽的蝴蝶，我在美丽的花丛中飞舞，我好开心、

好高兴呀！”这种引导情境，不仅可以使幼儿在无意中学习，而且可以加入自己

的想象，自觉地改正一些不到位的动作，并会自觉加入情绪，更会使每个简单地

动作活起来，美起来，这比教师一味地说：“动作要美，脸上要带笑容”的收效

要好上很多，很多！

兴趣是幼儿学习的动力，游戏是幼儿的生活，那么幼儿爱舞蹈，也就是她

们对练舞蹈很感兴趣，她们把学跳舞当作了一种好玩的游戏，既然是这样，那么

要教好幼儿练习舞蹈，我们教师只要抓住幼儿的兴趣，通过教师的语言引导，并

创设良好的情境，让她们感到舞蹈很美，学跳舞是件很好玩的游戏，让她们的情

绪一直保持在兴奋的状态下，那么，她们的学习效果就会事半功倍，让你收到意

想不到的好效果！

幼儿园舞蹈教学反思2幼儿舞蹈不同于其它舞蹈，它直观、形象、生动活

泼，是通过幼儿表演来体现幼儿生活的情趣，反映的是幼儿的生活、思想、感情

和态度。幼儿舞蹈是通过幼儿身体动作，幼儿语言，戏剧表演和音乐相结合的综

合手段，集中反映幼儿生活，表达幼儿情趣的幼儿歌舞，是文学、音乐、舞蹈三

位一体综合艺术。它是陶冶幼儿性情，对幼儿进行艺术教育的重要手段，通过舞

蹈教学，能够使幼儿受到美的熏陶，激发幼儿自我表现和自我表达的艺术潜能。