徐州市继续教育考试题.pdfVIP

(一)单选题：只有唯一一个选项正确

1.所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展具有更大帮助、促

进和提高作用的那些准确知识。素质教育概论考试

(A)素质

(B)学习

(C)生活

(D)成绩

1.0

2.（）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发

展得到教育保障。

(A)社会学习

(B)个人学习

(C)集体学习

(D)自主学习

[分1.0

3.（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以

完全代替的。

(A)基础教育

(B)家庭教育

(C)学校教育

(D)社区教育

[分值：1.0

4.课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。

(A)学习潜能

(B)课程潜能

(C)教学潜能

(D)个性潜能

1.0

5.素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。

(A)自然属性

(B)教育属性

(C)科学属性

(D)文化属性

[1.0

6.科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一

目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。

(A)劳动

(B)工厂

(C)实验

(D)社会

1.0

7.提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对

（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。

(A)高等教育

(B)个性教育

(C)现实教育

(D)素质教育

[分1.0

8.所谓（）就是说，每一位教育者都可以而且应当从事基于对教育规律独到

理解的创造性的教育活动，这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和

升华，就成了超出教育经验层次的教育模式。

(A)教无定法

(B)学有所成

(C)素质教育

(D)教有所学

1.0

9.人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产

生某些错误判断。

(A)显性

(B)共通性

(C)差异性

(D)隐蔽性

1.0

10.（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活

之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高

参与社会生活的能力。

(A)国家课程

(B)地方课程

(C)教育课程

(D)学