小班音乐活动教案:可爱的小蚂蚁.docxVIP

小班音乐活动教案:可爱的小蚂蚁.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小班音乐活动教案:可爱的小蚂蚁

活动目标:

在有趣味的音乐故事中,听辨节奏的快慢与强弱,体验用响板表现小蚂蚁的欢乐。

活动准备:

1.小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。

2.幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

活动过程:

1.手指游戏:小蚂蚁爬呀爬

重点:有节奏地听着音乐爬爬玩玩做游戏。

l歌表演:蚂蚁搬豆。

l出示小蚂蚁,听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”。

————“你们看看,我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的?”“它在哪里爬呀?”

v老师和幼儿一起游戏。“还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去?”

小结:我的小蚂蚁是听着音乐,一步一步往前爬的,不快也不慢,孩子们,跟上咯。

2.拍拍玩玩:出门找食物

重点:情境中用响板表现快和慢的节奏。

v听辨蚂蚁的脚步声。幼儿听听闻说,辨别声音的强和弱。

————出示两种乐器:大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声,为什么?”

小结:原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像,小小的,轻轻的,你们听小蚂蚁高愉快兴地出门找食物去啦……

v幼儿拿起响板和老师一起听着音乐演奏,快快的,欢快的。

v故事连续叙述:幼儿在情境中听辨上行和下行的音乐,并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快渐渐的脚步声。

—————观看媒体:小蚂蚁发现什么啦?幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

—————“小蚂蚁,你们找到豆豆了吗?找到什么豆豆呀?”

幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替地演奏表现故事情景。

—————该游戏可视情况反复玩一次。老师注意提示孩子:“小蚂蚁要渐渐走哦,听着音乐一步一步走,别让身上的豆子滚落下来哦!”

音乐游戏:搬起大饭团

v猜猜看看,小蚂蚁发现了什么?观看媒体:局部——整体。

v结合媒体变动,老师用响板表现,小蚂蚁叫伙伴一起搬饭团,伙伴越来越多,脚步声越来越响的故事情景。

—————“那么大的饭团,我一个人搬不动怎么办呀?”

—————听辨,“听听,我的伙伴是不是越来越多了?”

l再次和孩子一起探究使用响板由弱到强的演奏方法,团结合力将饭团运回家。

文档评论(0)

152****4012 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档