1小小科学家 教学设计-2023-2024学年科学一年级上册苏教版.docxVIP

1小小科学家教学设计-2023-2024学年科学一年级上册苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册科学

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.科学探究能力：学生能够通过观察、实验、探究等方法，主动获取科学知识，提高解决问题的能力。

2.科学思维能力：学生能够运用科学思维方式，分析问题、思考问题，形成科学观念和思维习惯。

3.科学创新能力：学生能够运用所学知识，进行创新性的思考和实践，培养创新精神和创造力。

4.科学态度与价值观：学生能够树立正确的科学态度，认识科学对于个人和社会的重要性，培养环保意识和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.科学探究方法的应用：学生能够正确使用观察、实验、探究等方法进行科学学习。

2.科学概念的理解：学生能够理解并掌握本节课所涉及的科学概念。

难点：

1.科学探究方法的运用：学生对于观察、实验、探究等方法的运用还不够熟练，需要进一步实践和锻炼。

2.科学概念的理解：部分学生可能对于某些科学概念理解起来比较困难，需要通过实例和实践活动来加深理解。

解决办法：

1.针对重点，通过具体的实例和实践，引导学生掌握科学探究方法，并在课堂上给予充分的实践机会。

2.对于难点，可以采用分组讨论、实例分析等方式，帮助学生加深对科学概念的理解。同时，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保学生能够掌握所学内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，结合案例研究和项目导向学习，引导学生主动探究和解决问题。

2.教学活动设计：通过角色扮演、实验操作、小组讨论等互动活动，激发学生的兴趣和参与度，促进学生积极思考和探究。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、实物模型、实验器材等教学媒体，直观展示科学概念和实验过程，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一幅图片，引导学生观察并提出问题：“你们能看到什么？有什么特点？”

学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们来学习关于这个图片的科学知识。”

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解相关科学知识，过程中引导学生主动参与，提问环节（5分钟）：

问题1：“你们能解释一下这个现象吗？”

问题2：“这个现象背后的科学原理是什么？”

学生回答后，教师给予及时反馈和解答。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出练习题，学生独立完成，然后进行小组讨论，共同解决问题。

练习题1：“根据所学知识，解释这个现象。”

练习题2：“运用所学知识，设计一个实验来验证这个原理。”

4.课堂提问环节（5分钟）

教师针对讲授内容和巩固练习环节，提问学生，检查学生对知识的掌握情况。

问题1：“我们今天学习了什么内容？”

问题2：“你们能用所学知识解释一些生活中的现象吗？”

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重难点，然后提出一个拓展问题，激发学生的思考。

拓展问题：“你们还能想到其他与这个现象相关的科学知识吗？”

6.课后作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生巩固所学知识，提高运用能力。

作业1：“根据所学知识，完成课后练习。”

作业2：“观察生活中的现象，运用所学知识进行解释。”

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注意与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学生的科学探究能力和创新思维。同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《科学探索指南》、《生活中的科学现象》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以安排一些实践活动，如家庭小实验、科学观察日记等，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学素养和综合能力。

拓展知识点：

1.相关科学概念的深入了解：如光学、力学、生物学等领域的相关知识。

2.科学探究方法的深入学习：如观察法、实验法、调查法等。

3.科学思维能力的培养：如逻辑思维、批判性思维、创新思维等。

4.科学态度与价值观的培养：如科学精神、环保意识、社会责任等。

教学实际出发，结合学生的兴趣和需求，可以适当增加一些与教材相关的拓展内容，丰富学生的科学知识，提高学生的科学素养。同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生给予适当的指导和帮助，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和创新思维。

教学反思

今天上的是一年级上册的科学课，主题是“小小科学家