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2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册文中配图要恰当（教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术四年级下册第二章“计算机的基本操作”。具体内容包括：

1.熟悉计算机的开关机操作。

2.学习使用鼠标和键盘进行基本操作。

3.掌握窗口的基本操作，如最小化、最大化、关闭等。

4.学习使用计算机的基本软件，如记事本、画图等。

5.了解计算机的文件管理，如何创建、删除、移动文件和文件夹。

教学重点为窗口的基本操作和文件管理，教学难点为使用鼠标和键盘进行精确操作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的信息意识，提高学生的信息处理能力，增强学生的网络安全意识，培养学生良好的信息技术应用习惯。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握计算机的基本操作，了解和运用文件管理知识，从而更好地利用信息技术辅助学习和生活。

教学难点与重点

1.教学重点

-计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用、窗口的基本操作（最小化、最大化、关闭）。

-文件管理：文件的创建、删除、移动和复制。

-基本软件的使用：记事本、画图等。

2.教学难点

-鼠标和键盘的精确操作：学生往往难以精确控制鼠标或键盘进行细微操作，如精确拖拽文件、使用键盘快捷键等。

-文件管理的深入理解：学生可能对文件和文件夹的概念理解不深，难以掌握文件管理的逻辑和技巧。

-网络安全意识：在操作过程中，学生需要学会识别和避免潜在的网络安全风险。

针对以上难点，教师应通过实际操作演示、分组练习、游戏化教学等方法，帮助学生掌握正确操作技巧，增强实践能力。同时，结合案例分析，引导学生认识网络安全的重要性，培养良好的网络行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2015）小学信息技术四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如计算机操作演示视频、文件管理操作流程图等。

3.实验器材：准备计算机、鼠标、键盘等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实践操作和小组讨论。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

-上课之初，我将以提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，如询问学生如何正确开关计算机。

-接着，我会引入本节课的主题：“计算机的基本操作”，并说明本节课的重要性和实际应用。

2.教学计算机的基本操作（15分钟）

-我会首先讲解计算机的开关机操作，并示范正确步骤，然后让学生跟随操作，确保每位学生都能熟练掌握。

-接下来，我会详细介绍鼠标和键盘的基本使用方法，包括单击、双击、拖拽等操作，同时让学生在练习中巩固所学知识。

3.学习窗口的基本操作（10分钟）

-我会通过演示和讲解，让学生了解并掌握窗口的基本操作，如最小化、最大化、关闭等。

-然后，我会设置一个练习环节，让学生在实际操作中熟悉窗口操作。

4.文件管理的学习（15分钟）

-我会向学生讲解文件和文件夹的概念，并介绍文件管理的常用操作，如创建、删除、移动和复制文件和文件夹。

-接着，我会通过一个互动环节，让学生在实际操作中学习文件管理，如组织学生进行文件夹创建和文件移动练习。

5.探索基本软件的使用（10分钟）

-我会向学生介绍记事本、画图等基本软件的使用方法，并通过实际操作演示，让学生了解并学会使用这些软件。

6.课堂小结（5分钟）

-在课堂即将结束时，我会对本节课所学内容进行简要回顾，并提醒学生注意计算机的正确使用方法和网络安全。

7.课后作业（5分钟）

-我会布置一道与本节课内容相关的课后作业，如让学生在家中尝试使用计算机进行文件管理，并撰写使用心得。

学生学习效果

1.熟练掌握计算机的开关机操作，能够独立完成计算机的开关机过程。

2.掌握鼠标和键盘的基本使用方法，包括单击、双击、拖拽等操作，能够熟练地使用鼠标和键盘进行计算机操作。

3.熟悉窗口的基本操作，如最小化、最大化、关闭等，能够在实际操作中熟练地进行窗口管理。

4.掌握文件和文件夹的概念，学会使用文件管理进行文件的创建、删除、移动和复制操作，能够在实际操作中进行有效的文件管理。

5.了解并学会使用记事本、画图等基本软件，能够在实际操作中进行简单的文字处理和图形绘制。

6.增强网络安全意识，学会识别和避免潜在的网络安全风险，养成良好的网络行为习惯。

7.提高学生的信息处理能力，能够利用计算机和信息技术辅助学习和生活，提高学习效率和生活质量。

课堂

1.课堂评价

-在教学过程中，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。对于计算