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认识香烟（教学设计）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动粤教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：认识香烟

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和批判性思维。通过学习香烟的相关知识，学生能够掌握信息搜集和分析的能力，提高对公共健康问题的认识。同时，通过小组讨论和问题探究，学生将培养团队合作精神，学会与他人交流和分享观点。此外，本节课还将引导学生思考和评估香烟对社会和个人健康的影响，培养学生的批判性思维和决策能力。

学情分析

四年级（1）班的学生们对公共健康问题已有初步的认识，具备一定的信息搜集和分析能力。他们在团队合作和问题探究方面有一定的基础，能够积极参与小组讨论，并与同伴交流观点。大部分学生对香烟有一定的了解，但深入的知识和批判性思维方面还有待提高。在行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习态度和纪律性，能够按时完成任务并尊重他人意见。

针对学生的学情，本节课将结合他们的已有知识和能力，设计富有挑战性和趣味性的学习活动。通过引导学生们思考和评估香烟对社会和个人健康的影响，激发他们的批判性思维和决策能力。同时，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高他们的团队合作和沟通能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生的思考和批判性思维，促进他们对香烟危害的深入理解。

-情境教学法：创设相关情境，如模拟吸烟的场景，让学生身临其境地感受吸烟对健康的影响，增强学习体验。

-案例分析法：分析具体吸烟案例，培养学生从实际问题中提取信息、分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示吸烟的危害和相关的公共卫生数据，直观地传达知识，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：引入在线调查、健康资讯网站等网络资源，丰富学生的信息来源，拓宽他们的视野。

-教学软件辅助：运用互动教学软件，进行知识小测验或游戏，增加课堂的趣味性，提升学生的参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，今天我们将一起来认识香烟。首先，请大家谈谈自己对香烟的了解。接着，我会通过一个短片向大家展示香烟的危害。

2.探究香烟的基本知识（10分钟）

现在，请大家翻开课本，阅读关于香烟的基本知识部分。阅读完毕后，我们来一起回答几个问题：香烟的主要成分是什么？吸烟对呼吸系统有哪些危害？

3.讨论香烟对社会和个人健康的影响（10分钟）

小组合作，讨论香烟对社会和个人健康的影响。每个小组选一个代表进行汇报，大家一起分享各自的观点。

4.案例分析（10分钟）

请大家观看一个关于吸烟导致肺癌的案例视频。观看完毕后，我们来一起分析这个案例，探讨吸烟是如何导致肺癌的。

5.互动游戏（5分钟）

现在，我们来进行一个互动游戏。游戏规则如下：我将给出一些关于香烟的问题，大家需要迅速回答。回答正确的小组将获得一份奖品。

6.总结（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们知道了香烟的危害。希望大家能够远离香烟，保护自己的健康。同时，我们也希望大家能够向身边的人宣传吸烟的危害，共同创造一个健康的生活环境。

7.作业布置（5分钟）

请大家课后搜集更多关于香烟的信息，下节课分享给大家。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握香烟的基本知识，包括香烟的主要成分、吸烟对呼吸系统的危害等。他们还能够了解香烟对社会和个人健康的影响，以及吸烟与肺癌之间的关系。

2.信息素养：学生将提高信息搜集和分析的能力。他们能够通过阅读课本、观看短片和讨论，获取关于香烟的相关信息，并能够分析案例中吸烟导致肺癌的原因。

3.创新思维：学生将培养创新思维，通过小组讨论和问题探究，他们能够提出不同的观点和见解，共同探讨香烟对社会和个人健康的影响。

4.批判性思维：学生将培养批判性思维，能够评估香烟对社会和个人健康的影响，思考和评估吸烟行为对自己和他人的危害。

5.团队合作：学生在小组合作中，能够与同伴积极沟通和合作，共同完成讨论和案例分析任务。他们学会倾听他人的意见，并能够与他人分享自己的观点。

6.行为习惯：学生将树立良好的学习态度和纪律性，能够按时完成任务并尊重他人的意见。他们还能够养成远离香烟的行为习惯，意识到保护自己和他人的健康的重要性。

教学评价与反馈

1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的准确性以及课堂纪律等方面。学生需要积极参与课堂讨论，认真听讲，主动提问，并遵守课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：教师将评估学生在小组讨论中的表现，包