2023二年级数学下册 六 时、分、秒第1课时 时分的认识教案 西师大版.docxVIP

2023二年级数学下册六时、分、秒第1课时时分的认识教案西师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023二年级数学下册六时、分、秒第1课时时分的认识教案西师大版》基于二年级学生已具备的基本数学概念和初步的时间观念，深入引导学生认识时和分的关系。本课时利用课本中丰富的生活情境，如小朋友一天的活动，帮助学生通过观察时钟，理解小时和分钟的关系，学会读取时钟上的时间，并运用到日常生活中，如作息时间表的制定。通过本课时的学习，学生能够掌握时分的换算，培养时间管理和珍惜时间的意识，符合二年级学生的认知发展水平和实用性需求。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的数感和时间观念，提升解决问题的能力。通过学习时分的认识，学生将发展以下核心素养：能理解时与分之间的数量关系，增强数学推理能力；能够准确读取时间，提高实践应用能力；在时间管理中学会规划与分配，激发自主管理意识；并在探索时间的过程中，体会时间的重要性，培养珍惜时间的价值观。这些目标与教材内容紧密结合，旨在让学生在掌握知识的同时，提升学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数字认识、加减法运算，以及初步的时间概念，如一天中的早晨、中午和晚上等。他们能够进行简单的钟面读取，如整点时间。

2.二年级学生的学习兴趣主要集中在趣味性、互动性和实践性强的活动中。他们具备一定的观察能力和动手操作能力，喜欢通过游戏和实际操作来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.在学习时分的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：时分换算的理解、非整点时间的读取、以及将理论知识应用到实际生活中的问题。特别是时分转换可能会造成混淆，需要通过具体实例和反复练习来克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好二年级数学下册课本，尤其是涉及时分认识的相关章节。

2.辅助材料：准备时钟教具、时分转换图表、以及包含日常生活场景的时间读取练习图片，辅助学生理解。

3.实验器材：本课时无需特殊实验器材，但需准备一些时钟模型，供学生实际操作和观察。

4.教室布置：在教室内设置一个模拟时钟墙，展示不同时间点，同时划分小组讨论区，便于学生互动交流。此外，确保教室前方有足够空间进行示范和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发放预习资料，包括时分认识的基础知识和预习问题，要求学生预习时钟的读取和时分关系。

-设计预习问题：围绕“我们如何读取时钟上的时间？”设计问题，激发学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生掌握基础概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解时钟的构造及时分的读取。

-思考预习问题：尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题提交至指定平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台分享预习资料，实现资源共享。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触时分概念。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于时钟的故事，引起学生对时分学习的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时钟的构造、时分读取方法以及时分换算。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生通过角色扮演，模拟不同时间点的活动，加深对时分关系的理解。

-解答疑问：针对学生在学习过程中遇到的问题，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组活动中，通过角色扮演等实践操作，加深对时分读取和换算的理解。

-提问与讨论：积极提问，与小组成员讨论，共同解决疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解时分知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加强学生对知识的应用。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对时分概念的理解，掌握读取和换算技能。

-通过实践活动，提高学生的实际应用能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置时针和分针读取的练习题，以及制作自己的作息时间表。

-提供拓展资源：推荐一些有关时间管理的书籍和视频，供学生深入了解时间的重要性。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，学习时间管理，提升自我管理能力。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施