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基于现代教育技术的中职护理教学策略

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兰丽英

摘要：随着现代教育技术的不断发展，对于教育行业的发展发挥了非常重要的作用。在中职护理学中应用现代教育技术可以地满足学生的学习需求，促进教学信息化发展，扩展教学资源，融合多种信息资源，提高教学课堂的趣味性。本文将从现代教育技术在中职护理教学中发挥的作用以及实施策略展开讨论。

关键词：现代教育技术;中职;策略

引言：

现代教育技术指的是在运用理论的基础上运用技术，在教学过程中不断地优化教学内容，使教学资源的开发和管理不断地迈向信息化，从而建设起一个更加科学合理的教育教学格局，促进现代教育的不断发展。

一、现代教育技术在中职护理教学中的积极作用

中职护理教学过程中存在着的一个问题，实践资源满足不了学生的需求，出现了空缺的情况。在中职护理教学中应用现代教育技术就可以很好地解决这个问题。对于中职护理专业来说，在平常的学习中大多数都是学习一些基础理论知识，让学生们进行临床实践的资源是比较少的，机会也不能满足大多数人的需求，但通过现代教育技术，在课堂上可以使实践资源变得更多，满足大多数学生的需求，同时也可以建立起一种临床实践资源共享机制，在这样的机制下学生们可以获得更多与护理实践相关的案例和资源，理论和实践的学习就可以同时发展，而不会出现某一方面不足的情况。[1]

对于中职护理这门专业来说，课堂氛围是非常重要的，学生们只有在一种良好的护理学习氛围内才能够激发自己的学习兴趣，激发自己的学习主动性。现代教育技术在中职护理专业的融合可以营造出一种良好的学习氛围，让学生们在学习的过程中能够不断地去深入，从而促进个人的发展和进步。[2]

二、基于现代教育技术的中职护理教学策略

（一）为学生中心，促进教学的信息化

在中职护理教育教学中应用，融合现代教育技术促进了教学的信息化和现代化发展，同时这也是发展的基本要求。关注学生对于护理知识学习的过程，学生如果在学习过程中遇到了一些问题，也要积极地对学生进行帮助和指导，在这个以学生为中心的基础上建设起教学的信息化和现代化结构，这样才能够更好地发挥现代教育技术的价值和作用，也就是实现了技术辅导教学的目标。[3]

中职护理教师在开展信息化技术教学的时候，并不是盲目地进行的，他必须是要以学生学习的基础为前提，对学情进行合理分析，例如要以学生的知识盲区来进行相关的辅导。护理教学内容中有一章节是新生儿的沐浴抚摸，虽然这一内容的护理知识并不是很复杂，只要学习过就可以基本掌握，但真实情况是有些学生他们认为自己已经全面掌握了这个内容，但是在实践的时候还是遇到了很多的问题。针对这个问题，教师可以通过专门的技术软件来模仿婴儿的沐浴过程，使用相关的技术模具来对婴儿沐浴时所用到的手法和技巧来进行展示，学生通过这样的技术设备就可以对婴儿沐浴的这个教学内容进行更详细的更具体的学习，同时也可以对比自己的实际操作手法做出改正。

在教学过程中使用现代教育技术的一大优点就是学生可以及时地反馈出在实践操作中遇到的问题，而这个反馈也可以帮助教师来提出解决办法，辅导学生来改正自己的不足，促进学生实践水平的提高，从而建立起一个信息化的护理格局。

（二）扩展信息资源，提高课堂教学趣味性

学生如果对护理知识的学习充满兴趣的话，那么在学习的过程中他就会发挥自己的主动性，能够不断地去深入，这对于教师开展相关的教学是非常有利的，也提高了课堂的效率。老师应该要重视学生的学习兴趣，通过一些方法来激发学生的兴趣，而扩展信息资源就是一个比较有用的策略。老师应该要从学生感兴趣的地方出发，然后扩展信息资源，学生提供一些丰富的信息资源，让课堂变得更加的多样化，多元化，趣味化，让学生能够积极主动地参与到相关的教学活动中。[4]

在护理的学习中，经常会有正面例子和反面例子的对比，针对这部分内容老师可以收集和整理一些错误的例子，让学生来进行判断，并且可以对照自己的实际操作来进行修整，例如可以通过抢答得积分的方式来激发学生的参与性，或者开展竞赛的方式。

（三）帮助學生理解抽象知识

中职护理这门课也是一门比较抽象的课程，在学习的过程中需要有一定的护理逻辑思维，理解一些抽象的护理知识。这些抽象知识对于一些逻辑思维不是很好的同学而言，学习起来就比较困难。针对这个问题，老师可以积极地将现代教育技术融合到教学过程中，发挥现代教育技术的立体功能，帮助学生理解抽象的护理知识，掌握基础知识，为护理实践打牢基础，提高中职护理教学的效率。

知识的学习是需要不断去反复的。所以老师可以将教学资源传到平台上，让学生自由进行课后的学习。在这个平台上老师和学生之间还可以开展互动，学生如果在学习过程中遇到了什么问题，还可以向老师提出疑问，老师也可以集中地对这些疑问进行反馈和解决，从而帮助学生对知识的理解和掌握，无形之间老师和学生之间，学生和学生之间