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课程纲要模板5764--第1页
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《校本课程纲要》撰写的一般模式
一、一般项目
1、课程标题
2、主讲教师
3、教学材料改编、创编、选编〕
4、课程类型
5、授课时间
6、授课对象
二、具体内容
1、课程目标
课程目标决定课程的性质.课程目标一旦确定,课程内容、课程实施和课程评价就有了依据.
在确定课程目标时,校本课程开发者必须认真、全面地考虑特定的学生群体在未来社会中的
社会角色和发展方向,并明确回答下列问题:这一特定的学生群体究竟需要哪种课程?对这
个问题作出圆满回答后,才能开始确定课程目标.
目标是有层次的,通常依次分解为教育目的、教育目标、课程目标和教学目标.教育目的、教
育目标和课程目标是比较笼统的、宽泛的目标,教学目标是具体的、细化的目标.它们还可以
继续分解成若干层次,如单元目标和课程目标.一般而言,校本课程开发者对有关社会、学生和
知识的信息掌握的越全面,教育目标就越全面、越恰当、越细化.
2、课程内容
课程内容包括:课程结构、教学内容、呈现方式与活动安排.课程内容的成果通常包括教学
大纲、教材、练习等.课程内容必须重点明确、从易到难、并具有针对性,要避免不加选择地
采用外来课程内容与方案.
3、课程实施建议
校本课程实施是校本课程付诸实践和走进课堂的过程,它是校本课程开发过程中的重要阶段.
校本课程实施包括:教学方法、组织形式、课时安排〔具体时间〕、场地、设备、班级规模
等.
4、课程评价建议
课程评价包括两方面的评价,一是学生学业的评价,二是课程本身的评价.课程评价包括形成
性评价和终结性评价.形成性评价是校本课程开发过程中实施的评价,终结性评价是校本课程
开发后实施的评价.课程评价所获得的信息可以成为下一轮校本课程开发的决策基础.在课程
评价建议中要指明评价方式,建议采用多元评价〔定性、定量或两者相结合〕.
案例1:某校《定向越野》校本课程纲要
一、基本项目
课程名称:《定向越野》
课程类型:活动类课程
授课教师:本校体育教师
授课对象:6-9年级学生
二、课程目标
以《全民健身计划实施纲要》为指导,以全面贯彻落实课改精神为宗旨,以开展定向越野为契
机,在对学生进行国防教育的同时普与与提高定向越野,全面推进素质教育,为申报定向越野
特色学校奠定基础.
1.通过教学,让学生了解定向越野的概况、基本技术、技能;
2.通过教学,增强学生体质、体能;
3.通过教学,培养学生发现问题、解决问题等自主学习的能力;
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4.通过教学,增强学生国防意识,培养学生团队精神;
5.通过教学,普与和提高、稳固和提升我校定向越野项目在市、区初中校中的优势地位.
三、课程内容
定向越野是一项新兴的全民健身项目,它具有很强的竞技性、趣味性、知识性、观赏性.学生
经常参加该项目锻炼,不仅能强健体魄,而且能培养独立思考、独立解决所遇到困难的能力以
与在智力受到压力下作出快速反应、果断决定的能力,是集体能与智力为一体的运动项目.
《定向越野》教材是在参考国内外有关资料的基础上,结合历年来参加比赛的经验总结编制
而成的.本教材重点在于介绍定向越野的基础知识与技能,主要是针对公园定向越野.本教材
纯属校内试用的校本教材,目前尚在探索阶段,还需在实践中不断充
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