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《电梯维护与保养》学习领域（课程）标准

表1《电梯维护与保养》课程标准总览

课程名称电梯维护与保养课程代码D010105

课程类别专业核心课程课程性质必修

课程学分4课程学时112

电梯工程技术专业、城市轨道交通机

适用专业开课学期第四学期

电技术专业

考核方式过程考核与课程考试相结合成绩比例过程考核70%+课程考试30%

一、学习领域定位

1.课程地位与性质

《电梯维护与保养》是高职院校电梯工程技术专业的专业核心课程，也是一门理实一体

课程。该课程主要目标是使学生掌握电梯机房、井道、底坑和门系统的维护与检修相关知识

和技能，同时，注重培养学生团队协作、安全工作意识、精益求精的工匠精神等多方面素质。

2.对接岗位的典型工作任务描述

对接电梯维保员这个职业岗位中的典型工作任务--电梯的维护保养与检修等构建课程，

将实际工程项目作为载体引入到教学过程中，根据维护和检修的过程不同，对于电梯维护相

关项目采用“T·P·Q·M·E（任务-分析-查询-维护—评估）”教学模式，对于检修相关

项目采用“T·A·D·R·E（任务-分析-诊断-排故—评估）”教学模式让学生运用所学的

维护方法与故障分析方法等专业知识进行电梯日常维护、常见故障检修等。以工作任务引领

提高学生学习兴趣，并在各教学环节融入职业/行业标准、维护与检修规范、安全规范、思

政元素、工匠精神和劳模精神的内容，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学

生的就业能力。

3.与前修与后续课程的关系

通过职业岗位发展规律，本专业学生的从业岗位可经过自身知识能力和工作经验的累加

从基本岗位（安装、调试）过渡到核心岗位（维护、检修），为学生的岗位提升做知识储备。

本课程的前设课程为《电梯结构与原理》、《电梯拖动与控制技术》、《电梯安装与调试》

本课程的后续课程为《电梯检测与检验技术》、《顶岗实习》等。

二、学习领域学习（能力）目标

1.素质目标

(1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力、基本的风度和礼仪；

(2)具备遵守安全作业规程、提高安全意识的工作作风；

(3)具备分工协作、集思广益、团结合作的团队精神；

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(4)具备严格执行维修保养标准、精益求精的职业素养；

(5)培养重保养轻维修的工作理念，以及尽量减少电梯故障的服务和质量意识。

2）知识目标

(1)能描述电梯各部件的结构及工作原理；

(2)学会根据国家、企业、行业标准，制定电梯维护流程；

(3)学会根据电梯结构和电路图制定电梯检修流程；

(4)能归纳电梯典型故障的分析与处理方法。

3）能力目标

(1)能根据国家、企业、行业标准，制定电梯维护流程，并进行人员调配等能力；

(2)能根据保养要求，正