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论《无形人》中的文化身份探寻及建构

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摘要：在多元文化并存的美国社会里，“文化身份”已成为文学研究领域的一个重要话题。艾里森的小说《无形人》深刻反映了这一主题。本文基于霍尔的“文化身份”理论，剖析了主人公对文化身份探寻的历史和思想历程，这也是黑人群体表露心声、认识世界、努力建构自我身份的过程。

关键词：无形人；文化身份；探寻；嬗变；建构

Abstract:

InthemulticulturalAmericansociety,“culturalidentity”hasbecomeamajorissueinliteraturestudy.ThismotifisfullyembodiedinEllison’sInvisibleMan.Thispaper,withreferencetothefindingsofStuartHall,discussesthephysicalandpsychologicalodysseyofthetitleprotagonistforhisculturalidentity.ThepapersuggeststhatthisisalsothejourneyonwhichtheblackpeopleexpressthEirhope,identifywiththeworldandendeavortoestablishthEIrgroupidentity.

Keywords:invisibleman;culturalidentity;exploration;transformation;construction

一、嬗变中的文化身份

小说《无形人》（又译《看不见的人》）出版于1952年，作者是当代著名的美国黑人作家拉尔夫?沃尔多?艾里森（1914-1994）。小说出版后仅一年就获得了鲁斯渥姆（RUSSWURM）奖以及翌年的“全国图书奖”。在《图书周刊》1965年进行的一项问卷调查中，该书被推选为1945年以来美国最出色的一部小说。

该小说问世以来已获得广泛好评。一直以来，评论家们从各种角度对《无形人》进行评论，主要观点大致有以下几种：(1)艾里森对多种文学传统的娴熟运用：在文学创作中对各式各样的黑人生活经验及欧美文学传统的兼容并收；(2)艾里森在小说中运用了自然主义、现实主义以及超现实主义的手法，体现了相应的主题思想；(3)小说应用了多种修辞手法，特别用了意象和象征作为体现小说核心思想的手段；(4)艾里森在小说中引用了黑人传统文化以及民间故事，特别是爵士乐对小说产生了较大影响；(5)《无形人》描写了美国黑人所经历的痛苦生活和种种不公平，是一部深刻反映黑人文化身份的小说。〔1〕笔者认为，小说的一个重要主题正是主人公“无形人”对其黑人文化身份的积极探寻和建构。

美国是一个多元文化共存的社会，在这样“一个新兴的、发展的、不断变化的社会中”，〔2〕定义自我，寻找自我是一个长期而具有普遍意义的命题。其次，美国历史较短，是一个由移民组成的国家。再者，两次世界大战的卷入带来了美国社会的巨大变迁。基于这样的历史背景，美国文学中写得比较多的主题就是寻找自我——探索人的本质，人的价值，人和世界的关系以及人在社会中所扮演的角色。小说《无形人》正是描写了一个年轻黑人不断探寻文化身份的历程。然而，鉴于黑人独有的历史经历以及美国的社会现实，主人公的探寻之路上充满了各种阻碍。白人种族主义的猖獗，黑人思想家们既冲突又有同一性的观点，以及黑人文化传统的传承等因素总是潜移默化地影响着他的思想和行为。“无形人”对黑人文化身份的探寻和建构已成为该小说的重要主题。

二、“文化身份探寻和建构”的历史、心理历程

“无形人”探寻文化身份的每一阶段都和美国黑人解放以来的每一社会历史时期相映照。他在黑人学校学习正是“重建时期”的写照。南方在内战中失败后，黑人进入到一个新时期，他们开始进行社会和个人的重建，努力扩大受教育的机会。黑人渴望得到各种受教育的机会。“无形人”从当地的教育部门得到奖学金和一个公文包，有幸得到受教育的机会，这也许是作者的一种合理的预测,与两年后(1954年)最高法院就布朗诉教育局案（BROWNV.

BOARDOFEDUCATION）做出的决定，即种族隔离是违反宪法的可以说是不谋而合。文学作品中的“无形人”对受教育权的追求在后来的实际历史发展中得到了法律的保护,他的经历其实