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2024年云南西双版纳教师招聘考试模拟题及答案

2024年云南西双版纳教师招聘考试模拟题及答案（一）

一、单选题

1.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考

试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（）

A.分数决定孩子的未来

B.学生的成绩关键在家长

C.教育不能仅追求分数

D.素质教育需要废除考试

2.下列属于不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格情形的是（）

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失

B.体罚学生，经教育不改

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣

D.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚

3.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂

白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师（）

A.不能严慈相济

B.不能平等待生

C.不能调适自我

D.不能有教无类

4.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”是（）的观点。

A.荀子

B.老子

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C.孟子

D.韩非子

5.人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真，则下列哪项一

定为真（）

A.人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严重错误

B.人都可能会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误

C.人都一定会犯错误，但有的人可能不犯严重错误

D.人都一定会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误

二、材料分析题

材料：

某学校为贯彻上级减负精神，决定每天下午第三节课后的课外活动不再把学生关在教室里自

修，而是让学生去操场上活动。结果发现，学习用功的好学生，任凭老师怎么劝也不出去，

而平时不认真学习的学生却玩得很高兴。后来，校领导发现了问题，说：“等检查过去了，

一定要收回来……”

问题：请从素质教育的观点，谈谈你对减负问题的认识。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】题干中认为家长要促进孩子的全面发展，不能只注重考试成绩的提高，说明教

育不能仅追求分数，故C项正确。

2.D【解析】《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受

到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

3.C【解析】题干中宋老师因自己情绪不好就迁怒学生，不分青红皂白训斥学生，说明宋老

师的自我调适能力较差。作为教师，应该学会控制自己的情绪，不能把自己的消极情绪带进

课堂，更不能因为自己不高兴而责骂学生，这违背了“关爱学生”的职业道德规范。

4.A【解析】题干这句话出自《荀子·天论》，意思是吉凶由人，祸福自招，与天时无关。

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5.C【解析】人都不可能不犯错误，等同于：人都一定会犯错误；不一定所有人都会犯严重

错误，等同于：可能有的人不犯严重错误。

二、材料分析题

（1）沉重的课业负担是素质教育的严重阻碍，全面推进素质教育才是国家减负政策的根本

出发点和目的。中小学学生课业负担成为教育的“顽症”，久治不愈，其原因还是在于不能

正确地理解和贯彻素质教育的思想。该校贯彻国家的减负政策，仅仅是为了应付检查。从具

体做法上来看，似乎认为，减负就是开展更多的课外活动，就是不让学生刻苦学习。首先，

这是对素质教育使学生生动、主动和愉快地发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的

努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿地学习任务。素质教育要求学生刻苦

学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服

困难的勇气、信心和毅力。其次，这是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展

教育在新形势下的体现，因而，它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的

本质要求。教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中

获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。学校开展课外活动作为素

质教育的实施途径之一无可厚非，但学生在外面毫无指导地“玩”，这不仅仅是对课外活动

的误解，对素质教育和减负政策的误解，也是一种对学生不负责任的表现。

（2）有人认为，有课业总会有“负担”，学习成绩与课业是相关的。有学习，就会有课业，

这一点没有疑问。但是，课业成为“负担”，这就是教育的问题。当课业成为“负担”时，

学生的学业成绩就可能是以牺牲“青少年儿童身心健康”为代价的。如果教育使得一代人失