2024年秋七年级英语上册 Module 10 Spring Festival Unit 2 My mother’s cleaning our houses and sweeping away bad luck教案 （新版）外研版.docx

2024年秋七年级英语上册Module10SpringFestivalUnit2Mymother’scleaningourhousesandsweepingawaybadluck教案（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module10SpringFestivalUnit2Mymother’scleaningourhousesandsweepingawaybadluck

2.教学年级和班级：2024年秋七年级英语上册

3.授课时间：第10周，星期二，第1-2节

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit2，使学生能够掌握与SpringFestival相关的词汇和表达方式，如“cleaninghouses”，“sweepingawaybadluck”，并能运用到日常交流中，描述春节的传统习俗。

2.文化意识：培养学生对中国传统文化特别是春节的认识和尊重，通过讨论和分享，了解不同地区过年的风俗习惯，增强民族自豪感。

3.思维品质：鼓励学生思考传统节日对于个人和家庭的意义，激发他们批判性思维和创造性表达，探讨如何传承和发扬传统文化。

4.学习能力：指导学生通过自主探究、小组合作等方式学习，提高自主学习能力，培养良好的学习策略和习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇：重点掌握与SpringFestival相关的词汇，如“lunarcalendar”，“redpackets”，“lanterns”等。

-句型：熟练运用一般现在进行时态描述春节期间的活动，如“Mymotheriscleaningourhouse...”。

-语法：理解并使用现在进行时态表达正在进行的动作。

-文化：了解春节的传统习俗及其背后的文化意义。

2.教学难点：

-时态运用：学生往往在运用现在进行时态时会出现错误，如忘记在动词后加-ing形式。

-词汇记忆：一些春节特色词汇对学生来说较为陌生，记忆起来有一定难度，如“windowdecorations”，“couplets”。

-文化差异：理解不同地区春节习俗的差异，需要学生具备一定的文化背景知识。

-口语表达：学生在用英语描述春节习俗时，可能会因为词汇量不足或句型掌握不牢而表达不流畅。

-课堂活动中的合作与交流：如何引导学生有效地在小组内分享信息，进行讨论，是教学过程中的一个实践难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《2024年秋七年级英语上册》教材，提前翻至Module10SpringFestivalUnit2。

2.辅助材料：准备与春节相关的图片、视频资料，展示扫尘、贴春联等习俗，以及介绍春节文化背景的短篇阅读材料。

3.教学器材：准备多媒体设备，包括电脑、投影仪等，用于播放准备好的视频和展示图片。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生记录讨论内容和展示成果。同时，设置一个文化角，展示与春节相关的实物，如中国结、灯笼等，增强课堂氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春节是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于春节的图片和视频片段，让学生初步感受春节的氛围和特点。

简短介绍春节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解春节的定义，包括其主要习俗和活动。

详细介绍春节的组成部分，如扫尘、贴春联、放鞭炮等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或故事，让学生更好地理解春节的实际庆祝活动和意义。

3.春节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的春节案例进行分析，如不同地区的庆祝活动、家庭传统等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解春节的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何传承和发扬春节文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与春节相关的主题进行深入讨论，如“春节的环保习俗”、“春节与家庭关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春节的认识和理解。

过程：

各组代