新人教版五年级下册信息学科全册教案.pdfVIP

新人教版五年级下册信息学科全册教案

2014年修改，来自网络，无表格，A4纸打印

小学信息技术五年级下学期教学计划计算机教学是一项面向未来的教育，在小学

阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化，面向世界，面向未来的需要，

也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使

小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：

一、教材分析：

《小学小学信息技术》教材共四册，本学期学习第三册(下)，共两个单元：第一

单元：文章美化师；第二单元：小小编辑室；教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形

式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地

掌握教材内容。

二、学生分析：五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机

操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快，30%的学生仍没有实现盲打，这有

待于今后教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。学生在上学期对

word软件有了一定的了解，也熟悉了网络的相关的操作。本学期的重点是利用word

软件进行合理的编排，在word软件中插入图片和艺术字，插入表格等操作，通过网络

查找相关的资料，进行编辑电子小报。

三、教学目标：

1、知识目标：了解word窗口和页面设置，知道电脑中图标和快捷方式的含义，

知道电子邮件的作用、电子信箱书写的格式。

2、技能目标：学会打开和保存文档，能进行文字输入、插入和删除操作，学会选

定文字和段落设置的操作，学会页面设置的操作，掌握文字格式的设置；学会更改电

脑中的图标，学会在电脑中创建程序的快捷方式，学会用不同的方式查看图标，掌握

在网络上申请免费的电子邮箱，会和他人用电子邮件进行交流。

3、情感目标：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应

用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，

负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和

合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施：

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，

采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探索等环节，激发

兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动，讲练结合等方式

提高教学效率。

教学安排

周次授课内容

11个性表格巧编辑

22美化表格我来做

33数据处理真轻松

44文档内容细检查

55文档页面再完善

66文档生成我在行

77电子小报齐欣赏

88做好设计效率高

99报头形式显个性

1010文字编排形式多

1111图文并茂效果好

1212优秀作品大家评

1313电子刊物更精彩

1414丰富内容随心做

1515完善评价展成果

16复习

17复习

18机动

19考核

第一课个性表格巧编辑

教学目标：通过制作表格式的个人简历，达到以下目标：

1．熟练插入表格和输入文字的操作。

2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。

3.学会修饰、美化表格。

4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。

教学重点：插入表格和输入文字

教学难点：修饰、美化表格