统编版小学三年级语文上册第二单元知识点小结及提升练习.pdfVIP

统编版小学三年级语文上册第二单元知识点小结及提升练习

第二单元核心考点清单

4古诗三首

一、读准字音

菊残(cán)橙黄(chéng)橘绿(jú)挑促织(tiǎo)傲霜枝(shuāng)

．．．．．

二、写对字形(写一写,并组词)

提示:“径”右边第二笔是点。“挑”第七笔是竖弯钩,不是斜钩。

三、多音字

挑tiāo(挑水)行xng(í行人)

tiǎo(挑战)háng(银行)

四、形近字

寒(寒冷)径(小径)霜(霜叶)

赛(比赛)经(经过)雪(雪花)

五、重点诗句

1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

诗人用“霜叶”和“二月花”作对比,突出了霜叶的红,展现了深秋枫林的盎然生机。

2.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

“橙黄橘绿”表现的是秋天硕果累累、成熟丰收的景象。诗人告诉朋友,深秋虽然万物

凋落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、不懈努力。

3.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

“儿童挑促织”营造了一种欢快的氛围;“一灯明”给予我们温暖的感受。通过对比,更

体现了诗人孤独寂寞的心境。

六、感知课文

1.《山行》的作者是唐代杜牧,这首诗描写了深秋时节,作者在山中行走时所看到的美丽

景色,表达了作者对秋天的热爱之情。诗中展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、

红叶,构成一幅和谐统一的画面。

2.《赠刘景文》的作者是宋代苏轼,这首诗是诗人赠给好友刘景文的。诗的前两句中的

“荷尽”“菊残”,描绘出秋天的萧瑟景象;诗的后两句中的“橙黄橘绿”,说明秋天虽然萧瑟

冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面。

3.《夜书所见》的作者是宋代叶绍翁,这首诗写秋夜所见之景,抒发羁旅思乡之情。

5铺满金色巴掌的水泥道

一、读准字音

水洼(wā)脚印(yìn)凌乱(líng)

．．．

增添(zēng)棕红色(zōng)靴子(xuē)

．．．

二、写对字形(写一写,并组词)

提示:“迟”中的“尺”最后一笔是点。

三、词语归类

ABB式词语:

亮晶晶绿油油红彤彤毛茸茸

ABAB式词语:

金黄金黄瓦蓝瓦蓝火红火红雪白雪白

AABC式词语:

闪闪发光彬彬有礼翩翩起舞井井有条

四、词语搭配

(明朗)的天空(亮晶晶)的水洼

(小小)的蓝天(湿漉漉)的水泥道

(彩色)的地毯(金色)的小巴掌

(仔细)地数着(愉快)地歌唱

五、仿写句子

1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。(仿

写比喻句)

荷叶上的露珠晶莹透亮,真像一颗颗珍珠。

2.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……(仿

写拟人句)

秋天到了,树上金黄的果子露出了笑脸,在向我们点头微笑。

六、重点句段

1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

这两句话运用比喻的修辞手法,把铺满落叶的水泥道比作一块彩色的地毯,把落叶比作印

在地毯上的图案,字里行间流露着作者对秋景的喜爱和赞美之情。

2.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……

这句话运用比喻、拟人的修辞手法,把