第1课《沁园春·雪》教学设计 2024—2025学年统编版语文九年级上册.docx

第1课《沁园春·雪》教学设计2024—2025学年统编版语文九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《沁园春·雪》是统编版语文九年级上册的第一课，本节课的主要教学内容是对这首诗的深入解读和理解。教学内容与学生已有知识的联系主要在于七年级和八年级学习的古诗词和古文知识，学生已经对古诗词的韵律、意境、表达技巧等有一定的了解。

具体的教学内容包括：

1.对《沁园春·雪》的背景介绍，使学生了解作者毛泽东的生活背景和创作背景。

2.对诗歌的字词解释，包括生僻字、难写字的学习和理解。

3.对诗歌的意境、情感、主题进行分析，帮助学生深入理解诗歌。

4.对诗歌的韵律、节奏、表达技巧进行讲解，使学生能够欣赏和评价诗歌的美。

5.对诗歌进行朗读和背诵，培养学生的语感和表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要在于培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。具体来说：

1.语言建构与运用：通过学习《沁园春·雪》，使学生能够理解并运用诗歌中的词汇、句式和修辞手法，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析诗歌的意境、情感和主题，培养学生的抽象思维和逻辑思维，提高学生的思维品质。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析《沁园春·雪》的艺术魅力，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习毛泽东的《沁园春·雪》，使学生能够理解中国传统文化的精髓，增强民族自豪感，提高文化素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入九年级之前，学生已经学习了大量的古诗词和古文，对诗歌的韵律、意境、表达技巧等方面有一定的理解。同时，学生也接触过一些关于毛泽东的历史知识，对他有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生正处于青春期，对文学艺术有着浓厚的兴趣，特别是对诗歌、散文等文学形式。在学习能力上，学生的思维逐渐趋于成熟，具备一定的逻辑分析和抽象思考能力。在学习风格上，学生偏好实践性、探究性的学习方式，希望能够通过参与、体验来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《沁园春·雪》这首诗时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是诗歌中的一些生僻字词的理解和书写；二是对诗歌中的意境、情感和主题的深入理解；三是对毛泽东这位历史人物和他的诗词创作背景的了解。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和情景模拟法进行教学。讲授法用于介绍诗歌背景和解析诗歌内容；讨论法用于引导学生深入探讨诗歌意境和主题；情景模拟法用于让学生身临其境，感受诗歌的美。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生朗读诗歌，感受其韵律美；然后，分组讨论诗歌的意境、情感和主题，每组选取代表进行分享；最后，开展情景模拟活动，让学生扮演诗中的角色，体会诗中的情感。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、视频和图片等教学媒体。多媒体课件用于展示诗歌内容和相关背景信息；视频和图片用于辅助学生理解诗歌意境，激发学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《沁园春·雪》的背景、意境和主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《沁园春·雪》的背景知识和诗歌内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《沁园春·雪》的背景和内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述毛泽东创作《沁园春·雪》的背景故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《沁园春·雪》的诗意、韵律和表达技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗歌中的意象和情感，通过角色扮演体验诗中的情感。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课