第03单元生命活动中调节单元测试(B卷·提升能力)(原卷版+解析).docxVIP

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第03单元生命活动的调节单元测试（B卷·提升能力）

（时间：60分钟，满分：100分）

一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。）

1．图甲是科学家为研究脑的功能用三只狗所做的实验。图乙为神经调节模式图。下列说法错误的是（????????）

A．某人因车祸变成了“植物人”，没有意识和感觉，更不能运动。由此可判定其脑结构中的大脑部分受到了严重损伤

B．从图甲情景2中可以看出，脑干中具有调节人的心跳和呼吸的中枢

C．我国法律已禁止“酒驾”，是因为人在醉酒以后不但反应速度减慢，而且酒精会麻醉人的小脑导致驾驶动作不协调，极易引发交通事故

D．图乙中①结构内含有丰富的感觉神经末梢，某人手碰到仙人掌感觉到刺痛，然后很快缩了回来，说明脊髓还具有传导功能

2．下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是(???????)

A．若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了

B．若c＋d=e＋f，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧

C．甲的苗尖端向上直立生长，而丁的苗尖端向左弯曲生长

D．乙的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快

3．如图是神经系统结构层次示意图，判断下列说法错误的是（）

A．①是神经元神经元，是神经系统结构和功能的基本单位

B．②是神经组织，具有产生和传导兴奋产生和传导兴奋的功能

C．③是脑，是神经系统中最高级的部分

D．④是神经系统，是由脑和脊髓两部分组成

4．实验表明：大多数鲤科鱼（如鲫鱼）的肚皮中都含告警外激素，鱼类对外激素很敏感，0.01mm2鱼皮中所含的告警外激素就可以引起整个鱼群的逃离。现选一长方形鱼缸，鱼缸两端用细铁丝网隔出A、B两小室，使水流可以自由通过（如图）。将数条小鲫鱼放入鱼缸中央大室，然后将一尾小鲫鱼去掉几片鳞片，轻轻放入A端小室，在B端则放入一尾正常的小鲫鱼，即可以观察到的现象是(???)

A．大室鲫鱼逃向A端 B．大室鲫鱼逃向B端

C．大室鲫鱼无异常反应 D．无法确定

5.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关说法正确的是（）

A．高浓度生长素能促进乙烯合成B．生长素和乙烯对叶片脱落的作用相反

C．喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率D．高浓度乙烯能促进脱落酸合成

6．以下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图推断下列说法正确的是()

①图A是达尔文的向光性实验，图B是1928年荷兰科学家温特的琼脂块实验；②图A实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位为尖端；③图B实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部；④根据图A实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生了某种影响；⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质

A．①②④B．①③⑤C．①②⑤D．①③④

7．下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述错误的是（???????）

A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常

B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮

C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度

D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高

8．如图是某植物的生长情况，a、c处是露出土壤的茎部，b、d处是土壤下的根部，a、b、c、d四处的生长素浓度比较及对植物生长影响的说法正确的是()

A．c＞a，c处高生长素浓度促进生长B．c＜a，c处低生长素浓度促进生长

C．b＞d，b处高生长素浓度促进生长D．b＜d，d处高生长素浓度促进生长

9．著名物理学家霍金21岁时患上脊髓侧索硬化症，也称运动神经元病。主要表现为全身瘫痪，不能言语，只有三根手指可以活动。如图为反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（???????）

①可以接受神经冲动，作出反应

B．神经系统由脊髓和它所发出的神经组成

C．简单反射的神经中枢位于图中③的位置

D．若④受损伤，刺激①后没有感觉也不能运动

10．分析下列各图，正确的是（????????）

A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长

B．图乙茎卷须中生长素含量外侧