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高职建筑工程专业BIM技术人才培养研究

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冯阳阳

【摘要】我国的建筑行业发展迅速，建筑工程专业BIM技术人才的社会需求量在增加的同时，对于这类人才的要求也在逐渐提高。所以高等职业院校的传统人才培养模式也要随之改革，对人才培养的模式进行一定程度的创新，从而培养出素质更高的建筑工程专业BIM技术人才。

【关键词】建筑工程;BIM技术;高职院校

随着国家的改革，经济增长趋势也由从前的高速转向中速发展，在这种大趋势下，建筑工程行业也在追求着精细。时代的更新换代越来越快，对于人才的需求也在改变，而作为人才培养摇篮的高职院校，也应该跟随着国家的改革进行，改进观念，优化结构，为国家的重点行业输送高素质的人才。要同时具备过应的技术功底，也要能够适应新时代的改变。

1当前高职建筑工程专业BIM技术教学问题

我国对于建筑工程技术人才的需求量正在逐渐增加。所以我国的高职院校已经深入研究了建筑工程专业BIM技术，很多高校之间还举办了关于建筑工程专业BIM技术的比赛，通过这种方式让学生拥有良好的学习环境。有一些本科的知名院校开始和企业进行合作，更是加强了对于BIM技术的研究力度。虽说如此，但是我国的BIM课程水平还是初级阶段，因为教师对于BIM教学的经验不多，导致教学能力跟不上，所以大部分的BIM技术教学还处于探索阶段，建筑工程专业BIM技术人才培养还存在着很多的问题。

1.1成本昂贵

虽然大部分的高职院校都拥有自己的实训基地，为培养BIM技术人才提供了有力支持，但是实训中所需要的设备、软件都要进行相应的升级和更新。并且还要配备高素质的专业人才，对学生进行辅导。由于教师从前没有接触过BIM的相应软件，所以对于这些人的培养是很耗费时间的，只有这样才能够达到教学质量的合格，所以高职院校在建筑工程专业BIM技术教学的初期投入过高。

1.2课程教材的缺失

当前市面上对于BIM的教材只有两个方面。一类是以软件操作为主的实践材料;另一类是以BIM技术理论为主的基础知识材料，这两种材料内容都和现在的BIM技术严重不符，导致从教材资料方面没办法满足教育需求。

2高职建筑工程专业BIM技术人才培养策略

2.1建立仿真实验室

由于短时间内建造BIM实验室造价昂贵，但是就现在的建筑企业对于人才的需求量很大，BIM人才是必不可少的。所以应该在这方面借鉴发达国家，搭建仿真实验室，大力建设BIM课程，促进BIM教学质量的提升。

2.2解决BIM技术人才培养的基金问题

如果要从根本上解决现在建筑工程专业BIM技术培养的资金问题就要从企业、学校和政府三方面下手。第一，企业可以和学校进行合作，企业投资搭建实验室，提供教学资金，而学校的BIM人才直接输送给企业。完成一对一，这样就可以实现学校和企业的双赢。第二，政府应该颁布相关政策支持高职院校培养建筑工程专业BIM人才，组建BIM技术交流大会，给高校教师交流提升的机会。

2.3增强学校和企业的合作

BIM并不是理论课程，不能只靠学校里的理论课程达到掌握的目的，所以在培养BIM技术人才的时候就要更加注重实践方面。如果企业可以为学校的学生教师提供相关的工作站，就可以为学生提供更多的实践机会，提升他们的技能水平。

2.4举办全国性质的BIM大赛

高校之间可以举行相关的比赛，通过比赛提供给学生一个竞技平台，同时也给了学生更多的实践机会。只有通过参加比赛发挥自身的创造能力和实践水平，才能够知道自己的不足。这也是为了能够提升学生的实践水平。

3BIM技术人才培养模式得创新

由于传统得人才培养模式并不适合BIM，所以要进行培养模式的创新。在创新过程中，要考虑到学生水平的差距，及时的调整教学管理，进行差异化培训，从而提高教学的质量。同时我们可以开放职业课程，学生可以根据自己的性格提前选择自己感兴趣的职业方向，提前感知工作和学习的不同。可以更大程度的培养高素质的建筑工程BIM人才。

为了能够给学生更加真实的工作环境，在选择项目的时候应该选择最具有代表性的项目。将项目实例化，让学生真实的体验到完整的、真实的工作场景，并且能够将学习和工作结合在一起，通过体验工作，提高个人的实践水平，同时也能够让学生明确自己想要发展的方向，这可以提高学生的积极性。并且在今后上岗工作时也有一定的经验。可谓是一举两得。

4教学课程开发与保障

高等院校应该更加注重和企业之间的合作，加强岗位和课程之间的联系。建筑技术提高迅速，课程很大程度上跟不上时代的发展，所以和企业有效对接，就可以一定程度上解决教材落后的问题。BIM技术在各大领域都有着重要的地位，市场对于BIM技术人才的需求量很大，所以高校更应该根据企业的要求对课程进行一定程度的创新。

同时教学质量也应该有保障，应该搭建一个教学水平高、素质高、技能强的教师队伍，可以先将教师派到企业内部进行培训学习，再回到学校