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教育实习听课心得5篇

a;心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的

东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近

似于经验总结。下面就和大家分享教育实习听课心得，来欣赏一下吧,

希望能够帮到你们.

教育实习听课心得1

这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，

因为这里多了一支年轻而洋溢着热情的实习队，而我是这八位女生之

一。尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随

着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并

不因此褪色，我们依然硕果累累。

从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对

学生们的一无所知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策，从

如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己发现

语文教学技能的提高和班主任工作能力的增强。这是主动与指导老师

互相探讨的成果，是经常与队友互相交流心得的进步，也是积极与学

生们互相沟通交流的盛果。

在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异常丰盛

的季节：收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。

从见习的第一个星期开始，如何科学而高效地进行教学是我专

注的重点问题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、

英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便开始自己一边着手

备课、上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课。在整个过程中，

发现身为教师，会经常面临几大问题，要上好一堂课或有效巩固知识

等便必须科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况，

结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。

1、教学状况：教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样

或昏昏欲睡状状况分析：倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是教师

在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸

置疑，教学效果会相对低许多。遇到这种情况，或许教师经常会匆忙

地将主因归结于学生基础太差，或学生学习积极性低、或学生假后疲

惫等客观原因。因此，教师往往容易忽略自身问题。我认为，教学课

堂经常沉闷，教师的责任更大，主要问题并不在于学生。教师要上好

一节课，最重要的是要善于设计每个教学环节，最大限度地发挥学生

学习的积极性和主动性，尽量让优生和差生都有机会参与到课堂教学

中来。这便是一项非凡的教学艺术!

当我刚开始语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否

清晰，语言表达是否准确、流畅，有没有犯知识性错误。备课期间，

徘徊在脑海中的几乎都是站在教师角度上，某个知识点该如何讲解得

条理清晰而又引人入胜。正当自我感觉良好之际，听课的队友一语惊

醒梦中人你的课堂几乎都是教师在讲解，学生的积极性和主动性呢?。

也正如指导老师点评那样;这样讲课固然不错，但教师讲得太辛苦了。

猛然间，意识到教学最重要的是引导学生主动去学，积极去参与，这

样才能真正达到教学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问

题。

具体如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢?这又成了我

后期语文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会：

上课开始的前几分钟是整节课氛围的奠基。上课起立时，发现

座位上的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，教师便要发挥

教学机智了：或可以请同学们保持站立姿势，原地做头部、腰部、颈

部和肩部的运动;或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句

或诗句;或课程导入准备一个与教学内容相关的有趣故事或有益笑

话，或设针对课文巧妙地设置悬念，引发学生兴趣，并引导学生自我

探究。总之，想办法提起学生兴趣，让他们在课堂教学上扮演重要角

色，而不只是忠实的听众。

进行课文教学之时，教师要做个高明的渔夫，边抛问题边引导，

以学生自主探究为主，最后收网总结。每个学生的注意力最长可以集

中二十分钟左右，倘若课堂上一直都是老师在按照自己的教学思路一

个劲地讲下去的话，学生容易疲惫或分神，教学效果必然不佳。将教

学内容设计为一个个紧密联系的问题，环环相扣，以学生为主导，探

索发现问题，并最终共同解决问题。

例如教师分析曹操《短歌行》内容和主旨时，可以将反复表现

诗人心境的重要字眼是什么?诗人为何而忧?诗人如何解三忧?全诗表

达的思想感情如何?串联起来。学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌

内容过程中，与同学和教师一起交流自己的理解和感悟。此刻，教师

便是渔夫，把课