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第2讲人体的激素调节

【题典演练】

命题点一、内分泌腺和激素的作用

1．下列关于人体激素的说法中，正确的是（）

A．激素是由垂体、甲状腺、唾液腺等内分泌腺分泌的

B．激素通过导管流入血液并被输送到全身各处

C．胰岛素能够促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性

D．幼年时生长激素分泌过少，可能会患上侏儒症

2．下列四组疾病中，因激素分泌不足引起的是（）

A．侏儒症、糖尿病 B．肢端肥大症、侏儒症

C．巨人症、糖尿病 D．呆小症、甲亢

3．甲、乙两患者都为成年人，症状如下表，甲患者的症状是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的？（）

患者

身高

智力

生殖器官

甲

70cm

正常

发育正常

乙

70cm

低下

发育不全

A．甲状腺素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素

4．下列属于人体内分泌腺的一组是（）

A．垂体、唾液腺、甲状腺、胰腺、性腺

B．垂体、甲状腺、性腺、胰岛、唾液腺、胃腺

C．胸腺、胰岛、睾丸、丸、甲状腺、垂体，卵巢

D．胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺

二．实验探究题（共1小题）

5．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼。

如表中是该同学完成的实验及一段时间后的实验结果，请回答下列问题：

组次

处理方式

幼鼠增重

A

定期注射适量生长激素

40%

B

不注射

25%

C

饲喂与A组等量生长激素

25%

（1）做此实验过程中，一定要保证幼鼠的其他生长条件均相同，这样做的目的是。每组取10只同样大小的幼鼠完成实验，幼鼠的数目不能太少的原因是。

（2）组和B组结果比较，说明生长激素有的作用。

（3）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？。为什么？。

（4）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则组幼鼠会提前成熟。

命题点二、血糖调节

1．如图表示3小时内舒涵同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是（）

A．舒涵同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升

B．进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖

C．进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的

D．第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的

2．甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量血糖含量（毫克分升）的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的ab曲线，下列对曲线的解释错误的是（）

A．甲是健康人、乙是糖尿病患者

B．0﹣1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液

C．1﹣2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关

D．乙可以通过口服胰岛素降低血糖浓度

3．人体血液中血糖含量的正常值为90mg/100mL，如果一个人某时刻血液中的血糖含量为65mg/100mL，则此时该人胰脏分泌的激素和血糖含量的变化是（）

A．胰岛素分泌减少，血糖含量升高

B．胰岛素分泌增加，血糖含量下降

C．胰岛素分泌减少，血糖含量下降

D．胰岛素分泌增加，血糖含量升高

4．糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：

步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。

步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。

步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。

请根据实验方案回答问题。

（1）你对该实验作出的假设是。

（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是。

（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。

（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。

（5）当假设与实验结果