2.2 性质活泼的氧气同步训练-沪教版九年级化学上册.docxVIP

2.2性质活泼的氧气同步训练

1．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是

A．空气中含量最多的气体是氧气

B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应

D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

2．下列关于氧气的说法错误的是

A．固态氧为淡蓝色雪花状固体

B．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应

C．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

D．植物的光合作用会产生大量氧气释放到空气中

3．下列关于空气和氧气的说法中正确的是

A．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净

B．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体

C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

D．洁净的空气属于纯净物

4．中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是

A．CO2和H2O的含量 B．O2和N2的含量

C．O2和H2的含量 D．O2和CO2的含量

5．在一次实验课上，同学们以小组为单位，合作完成了关于铁丝与氧气反应的实验，该过程中有关实验操作、实验原理、实验现象和注意事项的描述正确的是

A．待火柴熄灭时，插入盛有氧气的集气瓶中

B．细铁丝在氧气中的燃烧产物是氧化铁

C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出白光

D．集气瓶中预先加的少量水可用细沙代替

6．氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理(部分反应条件已略去)，下列说法正确的是

??

A．X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁

B．反应②的基本反应类型是化合反应

C．反应④的文字表达式为：硫+氧气氧化硫

D．由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体

7．下列关于氧气的说法中，错误的是

A．氧气用于炼钢

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动

D．氧气的含量不同，某些物质与氧气反应的产物可能不同

8．如图是某同学整理的关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是

A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟

B．Ⅰ，Ⅱ两类反应都说明氧气的可燃性

C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中反应条件不同所以产物不相同

D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

9．符合阴影部分的化学反应的文字表达式是

??

A．石蜡＋氧气水＋二氧化碳 B．铁＋氧气四氧化三铁

C．生石灰＋水→熟石灰 D．氢气＋氧化铜铜＋水

10．氧气是生产、生活中重要的物质。

(1)氧循环是自然界中的重要循环，下列①—④中消耗氧气的是_______。

①碳酸氢铵分解②煤炭燃烧③植物光合作用④人的呼吸

A．②③④ B．①③④ C．②④ D．①④

(2)如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）

①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处的物质是（填序号）

A氨气B．镁C．水

②除①举例的物质和迷宫中物质外甲处还可能是。

③氧气在进迷宫过程中，除了甲，还碰到了两种阻止它前进的物质，写出其中一个反应的文字表达，反应类型为填（基本反应类型）。

11．实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。

【探究一】探究氧气的物理性质。

(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：

在过程①、②中发生的变化都是变化。

【探究二】探究氧气的化学性质。

(2)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是。

(3)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是，该反应的文字表达式为。

(4)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是。

(5)实验四的实验结论是。正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是。(填字母)。

A．可以用铁代替红磷进行实验???B．红磷需要足量???C．只与氧气反应

(6)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是。

(7)以上四个反应的相同点是、。(写出两点)

(8)根据上述实验，说明氧气的化学性质(填“比较活泼”或“不活泼”)。

12．氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。小文同学在复