（统编2024版）一年级道德与法治上册 第二单元过好校园生活 课时同步练习（含答案）.docx

第二单元过好校园生活

第5课老师，您好！

【基础性作业】

1.请你进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”

（1）见到不认识的老师，我也能主动问好。（）

（2）课间，有的同学在楼道里追跑。老师提示他们，他们不听老师的教导。（）

（3）我要把练习题写得工工整整，老师批阅时会轻松些。（）

（4）小芳和老师说话时，总是目光专注，非常认真。（）

2.你会怎么做？请你连线。

认真听讲也是尊敬老师的行为

进入老师办公室前，我会先说“报告”

不认识的老师，我也会打招呼

3.画一画

（1）请你判断下面的行为，正确的用，错误的用

你又不是我们班老师！①我的判断（

你又不是我们班老师！

①我的判断（）

摔倒了，可以请老师来帮我。

②我的判断（）

（2）画一画我最喜欢的老师和校工。

①你最喜欢哪位老师和校工呢？画一画他工作时的样子吧！

②邀请老师或好朋友猜一猜他是谁。

我最喜欢的老师（校工）是

我最喜欢的老师（校工）是

③再和家长或好朋友说说他的工作内容。

【拓展性作业】

4.一周行为记录卡

你做到尊敬老师了吗？

（1）按照自己的表现给星星涂上喜欢的颜色。

（2）再和家人说说自己一周的表现吧。

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

见到老师，我能主动问好

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

获得帮助后，我会对老师说“谢谢”

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

我能做到上课认真听讲

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

我能做到遵守纪律

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

我能够正确对待老师的批评

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

5.我请老师签个名

同学们，你认识了学校里的哪位老师和校工呢？请他签个名吧！要做个有礼貌的好学生哦！

我请老师签个名

我请老师签个名

礼貌用语我会用

老师好！

谢谢您！

我想请您签个名

【参考答案】

1.（1）√（2）×（3）√（4）√

2.

认真听讲也是尊敬老师的行为

进入老师办公室前，我会先说“报告”

见到不认识的老师，我也会打招呼

3.（1）

①②

（2）①依据学生实际情况，态度认真、画出老师相貌特征或任教学科特征、工作内容特征即可。

②能主动邀请他人猜测自己的画作内容，态度大方，能够使用礼貌用语。

③能大胆清晰地说出老师的姓、任教学科或简单说清工作内容即可。例如：王老师是美术老师；保安叔叔保护着我们的校园安全；食堂的阿姨为我们做美味可口的饭菜。

4.（1）依据学生实际情况涂色，鼓励学生能够每天坚持涂色。

（2）学生能够根据涂色情况较为客观地评价自己一周表现即可。

5.提示：学生能够主动邀请老师签名即可。评价时可重点邀请不任教本班老师签名的学生说一说自己的经历。同时侧重在评价学生在邀请老师签名时是否使用了文明用语。

第6课拉拉手，交朋友

【基础性作业】

1.请将正确答案标号写在括号内：

（1）下课时，我们不应该和同学（）

A.打闹

B.做游戏

C.快乐玩耍

（2）小红同学摔倒了，我们不应该（）

A.扶她起来

B.关心她

C.笑话她

（3）同学不小心弄坏了你的笔，你应该（）

A.责怪他

B.原谅他

C.把他的笔也弄坏

（4）对待新朋友，我们应该（）

A.不理他

B.主动打招呼

C.欺负他

（5）我们要这样和同学相处（）

A.上课时说说话

B.下课时追着跑

C.相互关心帮助

（6）下列行为错误的是（）

ABC

（7）同学伤心了，我们要主动（）她。

A.远离

B.关心

C.嘲笑

（8）看到朋友做错了事情，我会（）。

A.装作看不见

B.跟他一起做错事

C.指出错误帮助改正

（9）朋友向我道歉，我会（）。

A.原谅他

B.不理他

C.不接受他

【拓展性作业】

2.你认为正确的在括号里画“√”，认为错误的在括号里画“×”：

（1）我们不需要新朋友。（）

（2）有开心的事可以和同学一起分享。（）

（3）同学见面问“你好”（）

（4）小华不愿意把自己的足球让大家玩。（）