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幼儿园中班环保教育工作总结6篇

幼儿园中班环保教育工作总结1

本人牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水

平。能积极参加政治学习，坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，为

人师表。平时积极参加全校教职工大会及教研活动，认真学习学校下达

的上级文件，从不迟到早退，服从安排，人际关系融洽。现总结如下：

一、教育保育方面：

在教学上，针对中班幼儿心理情况，我开展了个项主题教学活动，

以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富

多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实

际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴

趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，

并不断丰富材料。在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏

常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动

中学习，培养幼儿创新的精神，培养他们自主、自立。尊重幼儿身心发

展的规律和学习特点。引导幼儿在生活中学习，发展其好奇心，主动学

习。

在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努

力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需

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要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先

我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发

展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，

教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。清

清小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就

时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩

马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在清清打人的现象明显减

少，而且还经常帮助别人。

上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期

我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表

扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。

从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这

一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子

负责饭菜的分发工作，喝开水的排队问题，以及水龙头的开关等细小的

机会，既培养了孩子们为他人服务的能力，而且督促了孩子们的自律。

浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提

高。

在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园

生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培

养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，

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对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣

服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地

做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼

儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

二、在家长工作方面。

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和

孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我

们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了三