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教育心理学概述(一)--第1页
教育心理学概述(一)
(总分:159.00,做题时间:90分钟)
一、单项选择题(总题数:27,分数:54.00)
1.下列不属于教育心理学学科的任务的是()
(分数:2.00)
A.教育教学设计
B.改革教育教学内容
C.优化教育教学系统
D.扩大教育内容√
解析:[解析]扩大教育内容不是教育心理学学科的任务。
2.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()
(分数:2.00)
A.巴普洛夫
B.奥苏伯尔
C.皮亚杰
D.桑代克√
解析:
3.教育心理学诞生的时间是在()
(分数:2.00)
A.1903年√
B.1913年
C.1924年
D.1934年
解析:
4.世界上第一本《教育心理学》的作者是()
(分数:2.00)
A.赫尔巴特
B.霍普金斯
C.桑代克√
D.卡普杰列夫
解析:[解析]1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,它标志着教育心理学的诞生。
5.教育心理学作为一门独立的心理学分支科学,诞生于()
(分数:2.00)
A.18世纪中期
B.18世纪后期
C.19世纪中期
D.19世纪末20世纪初√
教育心理学概述(一)--第1页
教育心理学概述(一)--第2页
解析:[解析]19世纪资本主义市场经济的形成、政治经济的发展,普及教育的改革相继在世界范围内展
开对教育心理学的产生了巨大的作用。
6.维果茨基强调()在儿童发展中的主导作用
(分数:2.00)
A.教育与教学√
B.内化
C.结构认知
D.情感教学
解析:[解析]维果茨基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用。
7.根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是()
(分数:2.00)
A.廖世承
B.陈鹤琴
C.潘菽√
D.朱智贤
解析:
8.有关教育心理学的研究成果,搭配恰当的一组是()
(分数:2.00)
A.桑代克—联结说√
B.格式塔—场论
C.勒温—完形说
D.奥苏伯尔—认知发现说
解析:[解析]桑代克的联结说、华生的习惯说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件作用说、巴甫洛
夫的联想—反射说、格式塔的完形说、勒温的场论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知—同化说等等。
9.教育心理学研究的根本任务在于()
(分数:2.00)
A.研究心理现象
B.对心理进行测量
C.获取心理数据,区分心理高下
D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等√
解析:[解析]教育心理学作为心理学科的根本任务在于:研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点和
类型以及各种学习的过程和条件,从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。
10.20世纪20年代到50年代教育
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