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离子方程式的书写

【教学目标】

知识与技能：掌握离子方程式的书写步骤；

过程与方法：通过对离子方程式书写的学习，提高概括总结以及提取知识的能力；

情感态度与价值观：通过学习离子方程式的书写，体会科学知识的获得

【教学方法】讲授法、练习法

【教学重难点】离子方程式的书写

【教学过程】：

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：课题引入

大千世界、鸟语花香，异彩纷呈，给人以美的享受。自然界中万事万物的生长都离不开水，而水溶液中最常见的化学反应为离子反应，顾名思义离子反应就是有离子参加或生成的反应。本节课我们来学习离子方程式的书写。离子方程式就是用离子符号表示实际参加化学反应的式子。

回忆离子方程式的概念

引入离子方程式的书写步骤

环节二：讲授离子方程式的书写步骤

下面我们以氯化钡溶液和硫酸钠溶液反应为例：

第一步，“写”：写出正确的化学方程式。

BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl

第二步，“拆”把易溶且易电离的物质写成离子形式，难溶物、氧化物、气体和水等用化学式表示

Ba2＋+2Cl-+2Na++SO42-==BaSO4↓+2Cl-+2Na+

第三步，“删”删去方程式两边不参加反应的离子：

Ba2＋+SO42-==BaSO4↓

第四步，“查”检查方程式两边原子守恒、电荷守恒

Ba2＋+SO42-==BaSO4↓

认真听讲，重点掌握离子方程式的书写步骤

通过以氯化钡溶液和硫酸钠溶液反应为例，掌握离子方程式的书写步骤

环节三：归纳小结：（1）易溶且易电离的物质（可溶性的强电解质）拆写成离子形式：强酸、强碱、可溶性盐；其它一律不拆：难溶物、气体、水、非电解质、单质等。

（2）微溶物的拆写：

先看状态：溶解状态——拆；不溶状态——不拆；

【例】澄清石灰水—Ca2++2OH-石灰乳—Ca(OH)2

再看前后：反应物——拆；生成物——不拆

（3）酸式盐的拆写：

强酸的酸式盐：全拆NaHSO4=Na++H++SO42-

弱酸的酸式盐：部分拆NaHCO3=Na++HCO3-

回忆相关物质的溶解性

提高概括以及提取知识的能力

环节四：

【反馈练习】写出下列反应的离子方程式：

（1）氯化钙溶液与碳酸钠溶液的反应：

（2）氢氧化铜溶于稀硝酸：

（3）氢氧化钡溶液与稀硫酸反应：

（4）硫酸铜溶液与锌粒的反应：

动手练习，巩固书写步骤，注意什么物质可以拆，什么物质不能拆。

练习巩固

环节五：课堂小结

离子方程式的书写步骤：写、拆、删、查。

忆总结本节课的主要内容

回忆本节课的主要内容，加深理解。

【教学反思】1.授课思路流畅，语音语速控制良好；

2.离子方程式书写步骤分析条理清晰，层层推进；

3.所归纳的知识点大部分由自己完成，学生参与度不高。