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(课后提升练)七年级下册第8章课时2印度.澳大利亚(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(课后提升练)七年级下册第8章课时2印度.澳大利亚(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)

教材分析

本节课选自人教版七年级下册历史第8课《殖民地人民的抗争》，主要内容是印度民族大义和澳大利亚早期华人淘金潮。教材通过介绍印度民族大义和澳大利亚华人淘金潮，让学生了解殖民地人民反抗殖民统治的英勇斗争，培养学生的爱国情感。

针对广西中考地理提优方案，本节课的教学设计紧密结合课后提升练，对教材内容进行拓展和加深，以提高学生的地理素养。在教学过程中，注重引导学生运用地图、图表等学习工具，提高学生的实践操作能力。同时，通过设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和创新思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、历史核心素养和人文素养。通过学习印度民族大义和澳大利亚华人淘金潮，培养学生对地理和历史知识的综合运用能力，提高学生对殖民地人民抗争的理解和认识。同时，通过分析印度和澳大利亚的抗争事件，培养学生对不同文化背景下人民抗争的同情和理解，提升学生的人文素养。此外，通过课堂讨论和小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）印度民族大义的原因、经过和结果：印度民族大义是由于英国殖民者对印度的经济剥削和政治统治引起的，印度人民为了反抗英国的殖民统治，发动了民族大义。印度民族大义的结果是印度人民取得了胜利，英国殖民者被迫承认印度的独立。

（2）澳大利亚早期华人淘金潮的背景、经过和影响：澳大利亚早期华人淘金潮是由于19世纪中叶澳大利亚金矿的发现引起的，成千上万的华人涌入澳大利亚寻求淘金机会。澳大利亚政府为了限制华人的入境，采取了种族歧视的政策。华人淘金潮的影响是华人在澳大利亚建立了自己的社区，对澳大利亚的经济发展做出了贡献。

2.教学难点：

（1）印度民族大义的原因：印度民族大义的原因是由于英国殖民者对印度的经济剥削和政治统治，印度人民为了反抗英国的殖民统治，发动了民族大义。理解印度民族大义的原因需要学生对英国殖民者对印度的殖民统治有一定的了解。

（2）澳大利亚早期华人淘金潮的影响：澳大利亚早期华人淘金潮的影响是华人在澳大利亚建立了自己的社区，对澳大利亚的经济发展做出了贡献。理解华人淘金潮的影响需要学生对华人社群在澳大利亚的建立和发展有一定的了解。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和屏幕

-学生电脑和教师电脑

-历史教材和相关参考书籍

-地图和图表

-教学卡片和资料袋

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS）

-历史学科的在线资源库

3.信息化资源：

-历史教育网站和在线课程

-与印度民族大义和澳大利亚华人淘金潮相关的视频和纪录片

-互动式历史教学游戏和模拟软件

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-地图绘制和分析

-历史时间线制作

-写作和口头报告

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是七年级下册历史第8课《殖民地人民的抗争》中的印度民族大义和澳大利亚早期华人淘金潮。首先，请同学们打开教材，简要回顾一下上一课的内容，然后告诉我，你们对殖民地人民的抗争有什么疑问或者想法吗？

2.印度民族大义（15分钟）

(1)原因：英国殖民者对印度的经济剥削和政治统治引起了印度人民的反抗。请大家阅读教材第8课第一段，了解英国殖民者对印度的殖民统治。

(2)经过：印度人民为了反抗英国的殖民统治，发动了民族大义。请大家阅读教材第8课第二段，了解印度民族大义的经过。

(3)结果：印度民族大义的结果是印度人民取得了胜利，英国殖民者被迫承认印度的独立。请大家阅读教材第8课第三段，了解印度民族大义的结果。

3.澳大利亚早期华人淘金潮（15分钟）

(1)背景：19世纪中叶，澳大利亚金矿的发现吸引了成千上万的华人涌入澳大利亚寻求淘金机会。请大家阅读教材第8课第四段，了解澳大利亚金矿的发现和华人淘金潮的背景。

(2)经过：澳大利亚政府为了限制华人的入境，采取了种族歧视的政策。请大家阅读教材第8课第五段，了解澳大利亚政府对华人入境的限制和种族歧视政策。

(3)影响：华人在澳大利亚建立了自己的社区，对澳大利亚的经济发展做出了贡献。请大家阅读教材第8课第六段，了解华人淘金潮的影响。

4.课堂讨论（15分钟）

现在，我们已经了解了印度民族大义和澳大利亚早期华人淘金潮的背景、经过和影响。接下来，我们来进行课堂讨论。