九年级化学上册教学课件《二氧化碳和一氧化碳》.pptxVIP

第一课时;CO2;二氧化碳分子;1.通过实验探究，认识二氧化碳和一氧化碳的性质。;探究目的：;探究实验6-3倾倒二氧化碳实验;【想一想】你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？;探究实验6-4二氧化碳的溶解性实验;（Ⅰ）喷稀醋酸;Ⅰ向小花上喷稀醋酸;Ⅱ向小花上喷水;Ⅲ直接放入二氧化碳;Ⅳ向二氧化碳中放入喷水后的小花;;（1）与水反应;CO2性质小结;;大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。;3.防治措施;当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。;1.现象

燃烧时发出蓝色的火焰。;（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；

（2）澄清的石灰水变浑浊。;微观解释;CO分子和血红蛋白结合，使血红蛋白减少，鲜红的动脉血变为暗红。;一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。;例利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！

小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊

试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉

花。垂直固定玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的

制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是（）

A．通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D．该装置的左半部也可用于制取氧气;例据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指（）

A．二氧化碳 B．单质碳

C．碳元素 D．所有含碳化合物;例三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是（）

A．C2O3中碳元素的化合价为+4价

B．三氧化二碳具有还原性

C．在空??中燃烧的产物为二氧化碳

D．与氢氧化钠溶液反应可生成盐;A;A;C;4．下列关于二氧化碳用途的说法不正确的是（）

A．光合作用 B．供给呼吸

C．制碳酸饮料D．灭火;;C;3.实验室可用如图装置

进行CO还原氧化铜实验。

（1）一氧化碳与氧化铜

反应的化学方程式是。

（2）实验前先通入CO的目的是，试管中出现的现象是。

（3）装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯，这样做的目的是。;1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应。

2.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳。

3.一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性。

4.温室效应及防治温室效应增强应采取的措施。;