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灯具橱窗展示设计轴线式骨架组合

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单元背景

设计思路

上课过程

第一部分单元背景

设计思路

上课过程

第一部分单元背景

133

周次」1」１N—N—N２—З3

节次123123123123123123123123123123123123123123123

校企合作工作室（众邦德职工作同学们分

总情景别以展示设计员、设计师助理的身份进行课程

学习，提高立体构成设计能力，培养单元背景：2-2-5接到任务

课内项

目项目一：装饰画设计要求设计轴线式骨架组合灯具

初到工作室，适应工作环境，约

雕刻艺术工坊代表，商讨为其装饰画做设计工作室接到“万达广场”设计部任务，要

项目情客户要求设计以植物、动物、人物为主体形求进行橱窗展示设计。

景象的半立体或立体图形。学生展示设计员

学生—一设计师助理教师-设计师

教师-一设计师

第一部分单元背景

周次22233333

节次231231312312312312312

项目项目二：橱窗展示设计

情景工作室接到“万达广场设计部任务，要求进行橱窗展示设计。

子项目2-1糖果橱窗展示设计2-2灯具橱窗展示设计2-3总结

汇报

情境2-2

情境2-1工作室接到“万达广场”设计部任务，要求

工作室接到“万达广场”设计部任务，要进行灯具橱窗展示设计。

情境2-3

求进行糖果橱窗展示设计。2-2-1接到任务，要求设计线框构成式顶棚；

完成橱窗

2-1-1接到任务，要求设计柱式展台；2-2-2接到任务，要求设计缠绕构成式灯具；

子情境