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新技术,新媒体在教学领域中的应用[5篇范例]
第一篇:新技术,新媒体在教学领域中的应用
新技术,新媒体在教学领域中的应用
关键词:新技术、新媒体、教学领域
21世纪,人类社会已进入信息和网络时代。以前落后的教学现状
已远远不能适应社会和经济的发展,时代的发展迫切需要教育手段和
教学的变革,先进的现代化教育手段,新技术,新媒体应运而生。远
程教育和多媒体网络教学成为时代的“宠儿”,在各科教学中发挥着
不可替代的作用。随着新课程改革的不断深入,要求教师要充分利用
现代教育的新技术,为学生提供良好的学习环境与情境,多媒体资源
的应用显得尤为重要。多媒体因其具有图、文、声、像、影合一的特
点,能使课堂教学显得更加直观,形象。多媒体资源成了最佳的教学
辅助手段,巧用多媒体展现课堂教学的魅力,可使课堂教学过程更加
优化。
一、情境导入,激发学生兴趣。
若一堂课的初始,就用一个强大的磁场把学生深深地吸引,牢牢
地拴住,定能事半功倍。课前几分钟,学生如果能看到非常感兴趣的
东西,注意力会很快转移到课上。多媒体具有能量大,信息多以及声
音与图像于一体的特殊功能,很容易引起学生的注意。如:我在教授
《圆明园的毁灭》时,我先给学生播放了“圆明园昔日的辉煌”,学
生被深深的吸引了,并由这绚丽的色彩,优美的风景领悟到了中华文
化的内涵,激发了学生们的求知欲,很自然地导入新课,随同学们一
起走进圆明园的美景中去领悟去感悟皇家园林的美。
二、培养审美,陶冶学生情操。
在热烈激昂的课堂气氛中,自然地穿插一段和谐优美的乐曲,呈
现一幅清晰魅力的画面,是帮助学生放松精神,缓和紧张气氛的好办
法,也能更好的理解课堂内容,激发学生的学习兴趣。当然这些情景
的创设是离不开教学内容的,否则会偏离重点,适得其反,我在每节
多媒体课的开始都设置了音乐,当悦耳的旋律一响起,学生的兴致就
来了,一种亲切、放松、愉快的感觉不禁油然而生。经常播放一些优
美的乐曲,清新秀丽的画面,也能培养学生审美情趣,陶冶学生情操。
三、联系学生实际,拓宽学生视野。
现在设置的各门学科,都注重对学生尽享思想品德的教育,并紧
密结合学生学习生活实际,所以,在各学科课的教学中,运用多媒体
辅助教学,同传统的板书、教具、观察法、讨论法等教学手段相结合,
才能产生最大的教学效果。例如:在讲授《钓鱼的启示》、《永生的
眼睛》这些内容时,可通过媒体展示有关学生不道德,不尊重别人劳
动成果的案例,使学生对不良诱惑有个感性认识,然后教师通过板书,
讨论等各种传统从生理、心里、情感、学习、法律等方面加以说明。
在教学中,教师要以真实的生活素材发挥适当的主导作用。或是展现
魅力的自然风光,或是反映政治经济建设成就,或是展示社会生活现
象、揭示自然规律,或是再现历史,溯古追今,都能发挥创设情景,
启发思维的作用,激发学生的学习兴趣,拓展学生的视野,使学生由
被动接受学习转化为主动参与学习。如讲到《丝绸之路》,《詹天佑》
等文章时,我们可以通过多媒体展现中国上下五千年的历史文化,使
学生感受祖国文化的源远流长,从而激发学生自觉继承和发扬祖
国灿烂文化的热情,拓展了学生的视野。
总之,多媒体形、声、色、情并茂的特点,对于小学阶段各门学
科的教学,适合年龄特点认知规律,具有得天独厚的优势只要我们将
之融会贯通,融入课堂各个环节,必能给课堂带来全新的面貌,大大
提高教学效率和教学质量,使各科教学展现出它独特的优点。
第二篇:新技术、新媒体在教学领域中的应用
编
号:
文章题目:新技术、新媒体在教学领域中的应用
——互动电子白板在教学中的应用
内容提要:新课改的实施有力地促进了多媒体教学的推广,多媒
体技术作为一种教育手段突破了传统教学在时间、空间上的限制,大
大开阔了学生的各个学科的视野,通过生动形象的画面、悦耳动听的
音乐,使学习内容变为音视、动画,犹如身临其境,拓宽了学生的知
识面,激发学生思维。从PPT中走来,在鼠标不断的点击中度过了几
年的光阴,突然有一天,一项新的教学技术迎面向我们走来,那就是
互动电子白板技术;这项新技术新装备的诞生着实让我们眼前一亮,
特别是对于电教老师的我来说更是看到了一丝技术的“革命”。
主题词:新课改、互动、新技术、积极性、主体
新课改的实施有力地促进了多媒体教学的推广,多媒体技术作为
一种教育手段,已出现在中
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