2019年河南郑州新密市教师招聘考试小学教育基础知识真题及答案.pdf

2019年河南郑州新密市教师招聘考试小学教育基础知识真

题及答案

一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)

1.在世界教育史上被称为“现代教育学之父”的人物是()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.柏拉图

D.苏霍姆林斯基

2.强调“教学不能无视学习者的已有知识经验，不能简单强硬地从外部对学习者实施知

识的‘填灌’，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点”的教育理论是()。

A.行为主义教学理论

B.认知主义教学理论

C.人本主义教学理论

D.建构主义教学理论

3.当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一一。孔子的

下列观点中，最能体现这一精神的是()。

A.因材施教

B.温故知新

C.有教无类

D.仁者爱人

4.在课堂教学中，教师要善于运用智慧灵活、机敏地处理一些突发事件，幽默含蓄地扭

转尴尬局面。这体现了教师的劳动具有()。

A.复杂性

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B.长期性

C.全面性

D.创造性

5.为了培育和谐理念，某校近年来借助校园网络系统举办校园文化节等丰富多彩的文化

活动。其中，红歌连唱、涌读大赛、诗歌赏析、阅读推荐等活动深受学生的喜爱，成效显著。

该校的举措体现的德育方法是()。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

6.在小学阶段，教学多采用直观的方式，而进人中学以后则可进行抽象讲解、这体现了

儿童身心发展具有()。

A.顺序性

B.差异性

C.阶段性

D.不均衡性

7:关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是()。

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.杜威

D.凯洛夫

8.“教学无小事，处处皆育人。””这句话体现了课堂教学管理的()特点。

A.主体性

C.教育性

2/27

B.引导性

D.人本性

9.采用“两难故事”对儿童道德判断发展水平进行研究的教育家是()

A.皮亚杰

B.埃里克森

C.科尔伯格

D.罗杰斯

10.“开而弗达”体现的教学原则是()。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

11.通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议。这

体现了课程评价的(）

A.判断成效功能

B.诊断与修订功能

C.理解目标达成程度功能

D.比较与选择课程功能

12.在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的(晚后)。

A.社会本位教育目的论

B.外在教育目的论

C.教育准备生活说

3/27

D.教育适应生活说

13.在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求，属于认知领域的()层次。

A.领会

B.综合

C.分析

D.应用

14.()首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.培根

D.昆体良

15.下列关于课程资源的说法，正确的是()。

A.在教师、学生和教材三种课程资源中，学生是最重要的课程资源

B.对课程和教学有用的思想、知识、物力和人力都属于课程资源

C.学校可根据地域性特点、学校传统自主开发地方课程

D.开发课程资源的基础和前提是课程资源具有多质性

16.斯金纳操作性条件反射理论的核心是(8)。

A.观察模仿

B.试误

C.强化

D.顿悟

17.强调“动机水平适中，最有利于激发活动动机”的理论是(师

4/27

A.成就动机理论

B.耶克斯-多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

18.强调原有知识的巩固，主张前面的学习要掌握达到80%90%，