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2024年河南商丘教师招聘考试模拟题及答案
2024年河南商丘教师招聘考试模拟题及答案(一)
一、单选题
1.智育的根本任务是()
A.发展学生的智力
B.培养学生的自主性
C.提高学生的竞争意识
D.完善学生的人格
2.学校课程有多种类型,其中有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是
()
A.隐性课程
B.经验课程
C.活动课程
D.学科课程
3.一些孩子对许多事物都很感兴趣,但常常只有“三分钟热度”,兴趣很快又会消失。这说
明他们的兴趣品质特征是()
A.广泛性强,指向性集中
B.广泛性强,持久性差
C.广泛性强,效能性差
D.效能性强,稳定性差
4.国内学者林崇德研究指出:儿童与青少年个性和品德发展的关键期是()
A.小学二年级、初中三年级
B.小学三年级、初中二年级
1/8
C.小学四年级、初中三年级
D.小学五年级、高中一年级
5.下面能体现皮格马利翁效应的是()
A.老师让学生背书,学生们认真地背书
B.一位教育专家对一位普通学生说,你是个数学天才,将来必成大器,后来,这位学生果然
成为伟大的数学家
C.一位学生犯了错误,老师批评他说,你就是个笨蛋,将来会一事无成,后来学生选择了弃
学
D.老师穿得很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师
二、材料分析题
小敏今年8岁,从她6岁起,小敏妈妈就开始带她上各种特长班,开发她的智力和培养她的
兴趣爱好。但是,小敏妈妈发现小敏最近不愿意去上特长班,常在上课前说自己不舒服,要
么肚子疼,要么头疼,就算去上课了,也会跟老师说自己难受要提前回家。小敏变得孤僻起
来,回家后不愿意跟妈妈聊天,也不跟爸爸散步了。小敏父母想了很多办法,但小敏的这一
情况没有改变,他们十分苦恼。
(1)小敏妈妈对小敏“望女成凤”所付出的努力为何取得反效果?请从教育与个体身心发
展的关系分析。
(2)请列出个体身心发展具有的规律。
【参考答案解析】
一、单选题
2/8
1.A【解析】智育的根本任务是培育或发展学生的智慧,尤其是智力。
2.D【解析】题干描述的是学科课程的优点。
3.B【解析】兴趣的广度是指兴趣的范围大小,即兴趣广泛与否;兴趣的稳定性(持久性),
指对事物具有持续、稳定的兴趣。孩子对许多事物都很感兴趣,说明其兴趣的广泛性强;但
常常只有“三分钟热度”,说明其兴趣稳定性差。
4.B【解析】林崇德的研究认为小学三年级、初中二年级是儿童与青少年个性发展、特别是
品德发展变化的关键期。
5.B【解析】教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应,即教师的期望或明或暗地
传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。B项中正是由于教育专家
对于学生的期望,学生朝着这个期望努力,最终成为了伟大的数学家。
二、材料分析题
(1)个体身心发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的,教育工作要遵循这种顺序
性,循序渐进地促进人的发展。所以,教育一般不可“陵节而施”,否则就会出现教育的异
化,造成教育的负效应。早期教育并不是越早越好,过于夸大早期教育的目的和作用是极为
错误的。而小敏的妈妈在小敏6岁的时候就带她上各种特长班,违背了小敏身心发展的顺序
性,最后使得对小敏的教育取得了反效果。
(2)①顺序性;②阶段性;③不平衡性(不均衡性);④互补性;⑤个别差异性;⑥整体
性。
2024年河南商丘教师招聘考试模拟题及答案(二)
一、单选题
1.教师专业发展的阶段性表明,教师任职期间应接受()
A.高等教育
B.在职培训
C.继续教育
D.终身教育
2.公办幼儿园教师张某多次申报职称未果,认为是幼儿园领导故意为难他。此后,张某经常
迟到、早退,教学敷衍了事,园长对其进行批评教育,但张某仍然我行我素,幼儿园上报教
育主管部门后将其解聘。该幼儿园做法()
A.正确,张某行为给教学造成损失
3/8
B.正确,应同时追究张某民事责任
C.不正确,侵犯张某教育教学权
D.不正确,事业单位的人员不能解聘
3.小李是刚踏入教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,这遭到学生和一些
老师的耻笑。如果你是小李的同事,你会()
A.这是小李的事情,不笑
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