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2024年河南信阳教师招聘考试模拟题及答案

2024年河南信阳教师招聘考试模拟题及答案（一）

一、单选题

1.被称为“课程评价之父”的教育家是（）

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒

D.裴斯泰洛齐

2.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、

劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

3.下列关于需要的定义，理解正确的是（）

A.对食物、空气、水、性和休息的需要

B.对安全、秩序、稳定、免除恐惧和免除焦虑的需要

C.与他人建立情感联系，追求友谊和爱情的需要

D.有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内、外环境条件的需求

4.关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的是（）

A.二者的活动对象不同

B.智力技能是动作技能的支配者和调节者

C.复杂的动作技能往往包含认知成分

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D.智力技能是动作技能形成的最初依据

5.微格教学的课堂教学时间一般为（）

A.3～5分钟

B.5～20分钟

C.5～10分钟

D.10～30分钟

二、辨析题

教育学就是教育方针政策的汇编。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】泰勒被誉为“课程评价之父”。

2.D【解析】操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个

学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

3.D【解析】需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内、外环境条件的需求。

故D项说法正确。而A项是生理需要，B项是安全需要，C项是归属与爱的需要，这些只是

需要的某一个方面，不能完整说明需要的定义。

4.D【解析】动作技能与智力技能是构成技能系统的两个子系统，它们既有区别又有联系，

其区别在于：（1）活动的对象不同；（2）活动的结构不同；（3）活动的要求不同。动作

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技能与智力技能又是相互联系的。动作技能通常是智力技能形成的最初依据，智力技能的形

成是以外部动作技能为基础，然后逐步脱离外部动作而借助内部言语实现的。同时，智力技

能往往又是外部动作技能的支配者和调节者，复杂的动作技能往往包含认知成分，需要学习

者的智力活动的参与。故D项说法错误。

5.B【解析】微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5～20分钟），尝试做

小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

二、辨析题

（1）这种说法是不正确的。

（2）教育学不等于教育方针政策。教育学揭示教育规律，具有客观性；教育方针政策是一

定的阶级、集团为了教育上的利益而制定的，具有主观性。当然，二者也有一定的联系：教

育方针政策的制定要考虑教育学所阐述的教育规律；教育学也要围绕教育方针政策提出的问

题，开展科学研究和探讨，提出可供参考的意见。

2024年河南信阳教师招聘考试模拟题及答案（二）

一、单选题

1.以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.角色游戏

2.下列心理过程中不属于认知过程的是（）

A.感觉

B.想象

C.记忆

D.情感

3.马斯洛提出的“需要层次理论”中，将（）列为人的最高心理需要。

A.审美需要

B.认知需要

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C.自我实现需要

D.归属与爱的需要

4.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐述不合适的是（）

A.谈话活动有一个有趣的中心话题

B.谈话活动注重师幼双方的信息交流

C.谈话活动用于宽松的交谈气氛

D.谈话活动中教师起间接引导作用

5.选取“清明节”“端午节”等题材作为社会教育的内容。这属于（）方面的教育。

A.自我意识

B.人际交往

C.社会环境

D.社会文化

二、材料分析题

在一次大班集体教学中，教师出示了一张画着一只老虎在追几只兔子的图画，请小朋友想办

法帮助兔子。当一个小朋友说“赶紧给猎人打电话，让猎人来打虎”时，一个男孩马上站起

来反对：“不行！老虎是一级保护动物，不能打！兔子还不是一级保护动物呢，连二级也不

是！”“对！应该让老虎吃一只