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我的科学学习报告

六年级上册答案

篇一：小学科学六年级上册实验报

告单

篇二：苏教版六年级上册科学活动

记录参考答案

苏教版六年级上册科学活动记录参

考答案

第一单元

1、水滴里的生物

1.用显微镜观察水样，我看到了：

答：最常见的是水藻，有蓝藻、团

藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、

草履虫等。此外，水中还有既不属于动

物也不属于植物的微生物——细菌，细

菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、

螺旋状的。

2.我还在那些地方看到的微生物踪

迹？

答：微生物在大自然中分布极广，

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空气中、水中、泥土里、动植物的体内

和体表都有微生物，水滴中的那些小家

伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种

类的微生物。如瓜果上的霉菌、墙角地

缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气

中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的

霉斑在慢慢扩大等。

3.我想到的证明它们是有生命的方

法？

答：用显微镜观察，发现物体上的

霉斑在慢慢扩大等。

2、做酸奶

略。

3、馒头发霉了

1.画出显微镜下看到的各种霉。

略。

2.“馒头发霉”的对比实验报告

答：假设（温暖、潮湿的条件下，

馒头容易发霉）

试验设计

实验记录：放在暖气片上的湿馒头

发霉最厉害。

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结论：温暖、潮湿的条件下，馒头

容易发霉。

3、搭建生命体的“积木”

1.比较单细胞生物和多细胞生物的

异同

答：共同点：都能完成营养、呼吸、

排泄、运动、生殖和调节等生命活动

不同点：第一个区别，细胞的功能：

单细胞生物，是一个细胞就要完成

全部生命的功能，也就是细胞是多能的。

而多细胞生物，有多个细胞完成全部生

命功能，细胞之间是有分工的。

第二个区别，细胞之间的关系：

单细胞生物，即使有很多细胞聚集

在一起，例如细菌，细胞之间也没有必

然联系，表现为没有胞间连丝等结构。

多细胞生物，细胞因为有分工，细

胞之间就有联系。细胞之间可能是一些

可以看见的物理联系，例如胞间连丝，

或者通过某些组织相连；也可以是化学

或信息的联系，例如内分泌细胞与靶细

胞的联系。

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2.显微镜下的洋葱表皮和人体表皮

答：

第二单元

1、地球的形状

1.对古代中国人认为地球是“天圆

地方”的说法，我的疑问是

答：、如果地是方的，一直往一个方

向走，能走到尽头吗？

2.有人改进了“天圆地方”的说法，

天不与地直接接合，而是有8根擎天柱

撑着天。

对此我的疑问是

答：.天那么大,如果是靠那几根柱子

给撑着那几跟柱子不是得很高很高?那

它怎么弄出来的呢,不应该是人力能造出

来的呀，如果是人力造出来的那人就应

该可以上天了?

2、地球的表面

1.根据地表模型画地图

略。

3、地球的内部

我认为科学家收集地球内部信息的

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方法有：

答：科学家不但从火山、地震、地

热等地表现象推测地球内部构造，而且

还从地震波的偏转现象给地球内部分