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“互联网+”时代下心理资本对大学生创业的影响

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段蕾

摘要：“互联网+”时代的概念已深入人心，在高校毕业生严峻的就业形势和国家高度鼓励大学生创业的环境下，通过培养大学生创业素质，提升大学生自主创业的成功率是十分有必要的。而心理资本的研究成果证明，心理资本干预能够显著提高自我效能、希望、乐观和坚韧性等积极的心理状态。本文研究了心理资本对提升大学生创业能力的作用机制，这些研究结果对指导大学生创业十分有益。

关键词：互联网+大学生创业心理资本

：G711：A：1003-9082（2019）01-00-02

引言

2015年3月5日，李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划，提出创新驱动发展“新常态”，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与传统行业结合，创造新的经济增长点；同时，鼓励公众充分利用新一代信息技术发展和知识社会的下一代创新机遇进行创新创业，激发市场和社会活力。许多大学毕业生为了应对严峻的就业形势，纷纷借助互联网从事营销活动，试图通过互联网创业成就自己的财富梦想。

当前，大学生的创业意向不高，创业率只有1%左右，远远低于国外发达国家的创业率水平，而且创业成功率也仅有2%-3%的水平，根本不能应对我国高等教育和产业发展的新形势和新挑战。

心理资本是个人特质和个人心理状态的综合，心理资本是一种“可开发”、“可测量”的积极心理能力，国内外很多学者研究后表明，在互联网+时代，心理资本是大学生创业的关键要素。他们研究发现：心理资本对大学生的学习倦怠、学习满意度、创新行为及职业生涯发展等方面产生重要影响；心理资本对企业员工的工作满意度、工作绩效、组织承诺等有积极影响。心理资本描述了大学生在创业中的自我效能、希望、乐观和坚韧性等积极的心理状态，在大学生创业的各个阶段都有积极的影响。心理资本的核心要素自我效能在“互联网+”时代下大学生创业中表现为创业者风险承担效能、机会识别效能、关系协调效能等；希望、乐观、坚韧性等积极情感帮助他们开阔创业思路，形成新的思想，提高创造成功的可能性。

一、心理资本和大学生创业综述

1.心理资本的研究

“心理资本”一词最早由美国著名学者、经济学家Glodsmith等（1997）等正式提出来的，他们认为：必理资本是指那些能够影响个体产生效率的必理特征。在2000年初，英国经济学家就对心理资本就有了明确诠释，指出每个个体内心都有积极的核心心理因素。Luthans等（2007）心理资本简称为“PsyCap”是指个体在成长发展过程中表现出来的积极的心态，具体表现为四项符合积极组织行为学标准的能力（自我效能感、乐观、希望和初性）。这种心理因素可以超越个体的社会资本、人力资本等，可以通过专门的投资进行干预，获得这种心理因素的人能赢取更大的竞争优势。关于必理资本的测量学术界也尚未有统一的测量方法。目前主要有以下几种方式：①自我报告法，就是通过实验研究法或者通过编制量表來进行测量和收集参与者的心理资本状况，目前主要是使用这种方法进行测量研究。②观察法，也称为专家评价法。通过第三方对必理资本进行评价和评判来获得参与者的相关资料，这种方法带有比较多的主观性，同时对第三方要求也较高。③结果变量的测量，此方法是通过对结果变量的测量来评估参与者心理资本的概况。对于心理资本的构成要素的研究，目前存在不同的看法，学术界尚未达成一致。其中主流的思想由美国管理学会前主席、管理学家、应用心理学家路桑斯（Luthans，F）在多年研究实践基础上提出心理资本定义：心理资本是个人在成长和发展过程中表现出来的一种积极性的核心心理要素，具体体现为符合积极组织行为标准的心理状态，它超出了人力资本和社会资本之上，是促进个人成长和绩效提升的心理资源，并能够通过有针对性的开发和投资进行干预、进而使个体获得竞争优势，它包括信心（confidence）、乐观（optimism）、希望（hope）、韧性（resilience）等四方面维度。心理资本的具体表现有四：一是面对挑战性工作时，信心充足并能通过不断努力来争取成功；二是对取得的各种成功能进行有价值的归因；三是坚定不移瞄准目标，并为实现目标灵活适时地调整措施；四是遇到挫折或困难时，能够百折不挠、锲而不舍，克服困难不断前行并取得成功。

2.大学生创业素质

对一个大学生而言，创业素质是关系到其创业成功与否的重要素质之一，具体是指适用于创业的品性、能力、习惯等各个方面的综合素质。大学生的创业主要具备以下几项基本素质：

第一，具备强烈的创业意愿。创业意愿首先要使大学生对创业有一个正确的态度，如果对创业活动从心理上进行排斥那创业行为就很难发生，因此在对创业意愿进行干扰时应该从端正创业态度开始，只有这样才能提高大学生的创业意愿，从而来提高创业活动的可能性。

第二，具备过硬的