人教版英语必修五Unit 3单元整体教学教案.pdf

人教版英语必修五Unit3单元整体教学教案--第1页

一、教学材料

授课年级、教材（名称、版次和页码）、单元名称、主题

授课年级：高二上第一学期

教材名称：Module5Unit1GreatScientists

版次：人教版页码：8

单元标题：GreatScientists

二、单元教学内容分析

1.描述性分析：教材的主题线索、单元结构、各部分的关系、内容、语言特征、活

动等；

本单元中心话题是“科学家如何以探索、钻研、无畏的科研精神验证未知的科

学真理”。通过本单元的学习，学生可以了解一些科学家发现真理的过程，丰富科

技文化意识。单元的各项活动和设计都围绕着一些科学家的主题进行。单元中有

warming-up,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,using

language,summingup,learningtip,readingforfun几个部分组成。每一个板块任务明

确，一目了然。

“热身”(WarmingUp)部分要求学生完成问卷回答。通过回答问卷，学生可以得

到更多关于科学家的背景知识。

“读前”(Pre-reading)部分要求学生以小组形式回答若干个问题，其中让学生预

测了解进行科学研究的步骤，并引导学生在阅读理解后检验自己的预测是否正确。

第一篇阅读(Reading)部分介绍英国著名医生JohnSnow是如何通过考察、分

析、探究的科学方法，发现并控制“霍乱”这种传染病的。通过阅读课文，使学生

领悟科学家的周密观察、勇于探索、认真分析的科学精神，了解科学发现的全过

程具有其科学的严密性。“理解”(Comprehending)部分的练习一让学生按文章的主

要信息排序以达到对文章的初步分析以及理解。练习二通过提问获取文章细节信

息，使学生通过整理细节进一步理解文章。练习三是在前两个练习的基础上引导学

生写出文章大意，帮助学生对已掌握的信息进行综合，从而加强学生的归纳概括能

1

人教版英语必修五Unit3单元整体教学教案--第1页

人教版英语必修五Unit3单元整体教学教案--第2页

力，同时通过理解后的语言输出活动帮助学生更完整地理解文章。练习四让学生选

择重点段落朗读，以流利的朗读表达文中的意思。教材中的这部分练习基于布鲁

姆目标分类的理论把阅读教学分成了理解、分析和创造三个阶段。

“语言学习”(Learningaboutlanguage)部分由“词汇学习”和“语法学习”两项内容

组成。“词汇学习”有4个练习。练习1训练词义理解。练习2训练重点词汇的用

法。练习3训练同一单词的名词和动词的替换使用。练习4训练学生对于练习3的

名词类的单词和make搭配而成的短语的使用。“语法学习”帮助学生了解，熟悉并

掌握过去分词的用法，配有4个练习。练习1要求学生发现过去分词的用法。练习

2分析过去分词作为定语的用法。练习3分析过去分词作为表语的用法。练习4是

可供选择的游戏活动，用来巩固学生对于过去分词的运用。

“语言运用”(UsingLanguage)部分主要让学生运用本单元的知识进行听说读写

技能的综合训练。有两项内容：1.“听与说”(Listeningandspeaking)2.“读与

写”(Readingandwriting)。“听与说”有5个练习。练习1要求学生根据课本图片讨

论关于科学家钱学森的背景知识并预测听力内容。练习2-4要求学生听对话，完成

相应练习。练习5要求学