2923S01019-认知科学哲学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《认知科学哲学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2923S01019

开课单位

哲学与社会学学院

课程名称

（中文）认知科学哲学

（英文）philosophyofcognitivescience

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2学分

课程学时

34学时

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

无

适用专业（类）

哲学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《认知科学哲学》是一门哲学专业的选修课程。它是心灵哲学相关内容在认知科学方向的进一步延伸。起源于1950年代的认知科学结合了心理学、神经科学、人工智能、哲学、语言学和人类学等领域，如今已成为重要的交叉学科。在其发展过程中，许多不可回避的方法论问题和概念问题需要由哲学来作出评估或提供解释进路。本课程作为认知科学哲学的导论课程将介绍认知科学的基本发展历程和心灵的计算理论，并对知觉、表征、概念、思想语言、意识等认知科学哲学子领域的理论争论和哲学问题进行分析与讨论。

本课程旨在通过对认知科学哲学的学习，使学生掌握认知科学哲学的基础知识，了解当代科学哲学与具体科学融合交叉的研究方法，具备对具体科学问题进行哲学思考的基本能力。学生将理解认知科学的发展在哲学研究上的促进和变革作用，为后续更深入的科学哲学类课程奠定必要的知识与能力基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握认知科学哲学的基础知识，具备对科学概念提出哲学问题并解决它的能力，认同崇尚科学的价值取向。

课程目标1：掌握认知科学哲学的基础知识。了解认知科学的产生过程和发展现状，对认知科学哲学中的知觉、表征、概念、思想语言、意识等领域的基础知识有一定的掌握和立场。

课程目标2：具备在科学知识中提出哲学问题并解决它的能力。具备对具体科学问题进行哲学思考的基本能力，学习如何提出其中的严肃的哲学问题并找到合理地解答方法。

课程目标3：认同崇尚科学的价值取向。开拓学生的视野，认识科学和哲学的关联，理解科学，升华哲学思维。理解科学进步在本体论、认识论和方法论上的促进和变革作用。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：系统掌握马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学的历史和理论，以及逻辑学、宗教学、伦理学、美学、科学技术哲学等领域的专业知识

课程目标1

课程目标2

35%

2-2：具备一定的以哲学思维方式进行理论研究的创新能力

课程目标2

课程目标3

35%

3-1：具有正确的政治方向，良好的思想道德品质

课程目标3

课程目标2

30%

四、教学方式与方法

采用课堂系统讲授并辅之以讨论的方式。同时对某些认知科学的基础实验采用必要地实验视频演示辅助教学，以达到学生更好的理解效果。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.对认知科学的基本发展历程和心灵的计算理论的分析与讨论。

2.对知觉、表征、概念、思想语言、意识等不同子领域的哲学争论和哲学难题的分析与讨论。

（二）教学难点

本课程涉及的一些认知科学概念，如感知器、神经元网络、计算等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章什么是认知科学

了解认知科学的产生过程和发展现状。

2

讲授

课程目标1

2

第二章认知科学史前史

掌握洛克等近代哲学家的认知思想。了解联想主义、行为主义、认知主义。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

3

第三章认知科学的神经与逻辑学背景

了解神经网络。掌握感知器与探测器语义等概念。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

第四章计算

掌握认知计算及其相关哲学概念。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

第五章心灵计算理论

掌握古典的心灵计算理论和联结主义的心灵的计算理论的区别与联系。了解对心灵计算理论的种种批评。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

第六章知觉

掌握不同的知觉理论。理解现有理论遇到的种种难题。

2

演示、讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

7

第七章表征

掌握德雷斯基的信息表征和福多的非对称依赖理论。理解现有理论遇到的种种难题。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

8

第八章概念

掌握概念的古典论、原型论、理论论、原子论、多元与消除论等不同概念理论间的区别和联系。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

9

第九章思想语言

掌握福多的思想语言假说。了解思想语言假说的不同论证。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

10

第十章意识

掌握全局工作站理论等意识及意识的认知理论。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

11

第十一章具身认知