2023一年级数学下册 三 丰收了——100以内数的认识信息窗2 摘石榴——100以内数的比较大小教案 青岛版六三制.docxVIP

2023一年级数学下册三丰收了——100以内数的认识信息窗2摘石榴——100以内数的比较大小教案青岛版六三制

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为青岛版一年级数学下册“丰收了——100以内数的认识信息窗2摘石榴——100以内数的比较大小”。教学内容主要包括：让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握100以内数的大小比较方法，并能够运用这些方法解决实际问题。这部分内容与教材中“100以内数的认识”章节紧密相关，是学生在学习了数的顺序、数数、读数等基础上，对100以内数的进一步认识和运用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了100以内数的顺序、数数、读数等基本知识，能够理解数的相对大小关系。在此基础上，本节课将引导学生通过比较不同数量的石榴，运用已掌握的数的概念，进一步学习并掌握100以内数的大小比较方法，从而提升学生的数学思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生数感和符号意识，提高学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。通过比较100以内数的大小，让学生在观察、操作、交流的过程中，深入理解数的概念，增强数感；同时，学会运用符号进行比较，培养学生的符号意识。在此基础上，引导学生运用逻辑思维，发现数的大小规律，并能将所学知识应用于解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。这一目标与教材中强调的数学核心素养培养目标相契合，有助于学生形成良好的数学思维习惯。

学情分析

一年级学生处于数学学习的初级阶段，他们对100以内数的认识已有一定基础，能进行简单的数数、读数等活动，但在数的比较大小方面，尚需进一步引导和练习。在知识层面，学生对数的概念理解不够深入，对数的顺序和相对大小关系掌握不够牢固；在能力层面，学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力有待提高；在素质层面，学生的合作交流意识和解决问题的能力需要培养。

此外，学生在行为习惯方面，注意力集中时间较短，对于复杂的操作和思考过程可能存在耐心不足的问题。这些因素将对课程学习产生影响，需要在教学过程中采取有效措施，如设计生动有趣的活动，引导学生积极参与，增强学习兴趣；同时，注重培养学生的合作交流能力，通过小组活动让学生在互动中学习，提高他们对数的比较大小方法的掌握。结合教材内容，有针对性地进行教学设计，有助于提高学生的整体学习效果。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、实物模型（石榴）、计数棒、数字卡片。

2.软件资源：教学课件、电子白板、班级管理系统。

3.课程平台：学校内部教学平台，用于分享教学资源和学生作业。

4.信息化资源：数字教材、教学视频、互动数学软件。

5.教学手段：情景教学、分组合作、探究学习、游戏化学习、个别指导。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一幅丰收的果园图片，图中有许多石榴。提出问题：“同学们，你们看这个果园里的石榴成熟了，我们需要摘一些石榴。但是，怎样知道哪些石榴摘得多，哪些摘得少呢？”

-学生分享：邀请学生分享他们对问题的想法和观察。

-导入主题：教师总结学生的回答，导入本节课的主题——比较100以内数的大小。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：教师通过多媒体课件，展示如何比较两个数的大小，讲解比较方法。

-案例分析：教师给出几个具体的数字比较例子，如23和45，引导学生分析比较的步骤和原理。

-学生参与：学生跟随教师一起分析，并用自己的话复述比较过程。

-重点强调：强调比较时要注意数位和数值大小。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：学生分成小组，每组发一定数量的数字卡片，组内成员合作比较数字大小，并将卡片按照大小顺序排列。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答，检查学生对比较方法的掌握情况。

-互动游戏：设计一个“数字接龙”游戏，让学生在游戏中进一步巩固比较大小的方法。

4.核心素养能力拓展（5分钟）

-问题解决：教师提出实际问题，如“如果你有35个石榴，你的朋友有20个，你们一共有多少个？”引导学生运用所学知识解决。

-创新思考：鼓励学生思考除了比较大小外，数还能用来做什么，如何运用到生活中。

5.总结与反思（5分钟）

-学生总结：邀请几名学生分享今天学到的知识和感受。

-教师点评：教师对学生的表现给予积极的评价，强调数的大小比较在生活中的应用。

-作业布置：布置相关的课后作业，巩固课堂所学。

6.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：快速回顾本节课学习的重点，确保学生记住关键信息。

-鼓励表达：鼓励学生回家后向家长分享今天学到的知识，增强他们的表达能力和自信心。

教学过程中，教师要注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能参与进来，理解和掌握1