2023三年级英语上册 Unit 5 What colour is it Lesson 30教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson30教案人教精通版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版（三起）三年级英语上册Unit5Whatcolourisit?中的Lesson30。教学内容主要包括：1.新词汇：red,yellow,blue,green,white,black,orange,purple等颜色的单词；2.句型：Whatcolourisit?Its...；3.了解并运用以上词汇和句型进行物品颜色问答。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用品词汇，以及一般疑问句的构成和回答。本节课将在此基础上，让学生学习颜色词汇，并结合句型Whatcolourisit?Its...进行颜色问答，使学生在实际情境中运用所学知识，巩固和提高英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.语言能力：通过学习颜色词汇及句型Whatcolourisit?Its...，提高学生英语口语表达和交流能力；2.思维品质：鼓励学生在实际情境中运用所学知识，培养其观察、分析、解决问题的能力；3.文化意识：使学生了解和尊重不同文化背景下颜色词汇的使用，培养跨文化交际意识；4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发其学习英语的兴趣和自信心。以上目标紧密贴合新教材要求，注重学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容为颜色词汇的掌握，包括red,yellow,blue,green,white,black,orange,purple等；

-句型Whatcolourisit?Its...的构造和在实际情境中的应用；

-学会在不同的物品描述中正确使用颜色词汇进行问答。

举例：教师将通过展示不同颜色的物品，引导学生练习句型，如：Whatcolouristhebook?Itsred.，确保学生能够熟练掌握并运用。

2.教学难点：

-颜色词汇的发音准确性，尤其是对于相似音素的区分；

-句型中is和it的正确使用，避免学生在构造句子时出现混淆；

-在实际对话中，学生可能难以迅速反应并正确回答颜色问题。

举例：针对发音难点，教师可设计听音辨别、模仿跟读等练习，帮助学生准确发音。针对句型构造难点，教师可通过替换练习，如将book换成pen、bag等，让学生多次练习，以巩固句型结构。同时，通过角色扮演等活动，提高学生快速反应和正确应答的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、彩色粉笔、教学卡片、实物颜色物品；

-软件资源：教学PPT、电子白板、英语学习软件、班级管理系统；

-课程平台：校园网络教学平台、班级群共享资源；

-信息化资源：电子课本、在线语音识别工具、教学视频、音频资料；

-教学手段：讲授、互动问答、小组合作、角色扮演、游戏竞赛、多媒体互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道颜色在我们的生活中有什么作用吗？它们如何使世界变得更加丰富多彩？”

展示一些包含各种颜色的图片或视频片段，让学生初步感受颜色的魅力。

简短介绍颜色在生活中的重要性，为学习颜色词汇打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握颜色词汇的基本概念。

过程：

讲解颜色词汇的定义，介绍red,yellow,blue,green,white,black,orange,purple等颜色单词。

使用PPT展示颜色卡片，帮助学生记忆和区分不同颜色。

通过举例，让学生了解颜色词汇在实际情境中的应用。

3.颜色词汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色词汇的用法。

过程：

选择几个典型的颜色词汇案例进行分析，如描述不同颜色的衣物、文具等。

详细介绍每个案例的背景、句型结构和意义，让学生全面了解颜色词汇的应用。

引导学生思考如何将这些颜色词汇应用到实际生活和学习中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色词汇相关的主题进行讨论。

小组内讨论如何运用颜色词汇描述生活中的物品，并解决可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色词汇的认识。

过程：

各组