冀人版（2024）小学科学一年级上册《学科学》教学设计及反思.docxVIP

冀人版（2024）小学科学一年级上册《学科学》教学设计及反思

一、教材分析

《学科学》是冀人版新教材2024版小学科学一年级上册第一单元《走进科学》的第一课。本单元是科学启蒙单元，主要引导学生初步认识科学，了解科学学习的内容和方法。《学科学》这篇课文以生动有趣的方式向学生展示了科学的奥秘和魅力，激发学生对科学的好奇心和兴趣。教材首先通过一幅充满奇幻色彩的科学实验室场景图，引发学生对科学的遐想，吸引学生的注意力。接着，以简单易懂的语言介绍了科学课上会做的一些有趣的事情，如观察植物、动物，做小实验等，让学生对科学课有一个初步的了解。然后，通过展示科学家进行科学研究的图片，引导学生认识到科学就在我们身边，鼓励学生像科学家一样去思考和探索。最后，教材强调了学习科学的重要性，激发学生学习科学的热情和积极性。

二、核心素养目标

（一）科学观念

初步感知科学是一门有趣的学科，了解科学课上会进行的一些活动。

认识到科学与生活密切相关，生活中处处有科学。

（二）科学思维

通过观察图片和思考问题，培养学生的观察力和想象力。

在讨论和交流中，鼓励学生大胆表达自己的想法，培养学生的逻辑思维能力。

（三）探究实践

对科学课上的活动表现出兴趣和好奇心，愿意积极参与课堂探究。

初步学会观察、比较、描述等科学探究方法。

（四）态度责任

培养学生对科学的热爱之情，激发学生学习科学的兴趣和积极性。

培养学生尊重事实、勇于探索的科学精神。

三、教学重难点

（一）教学重点

让学生了解科学课的学习内容和方法，激发学生对科学的兴趣。

培养学生的观察力和思维能力，引导学生初步认识科学与生活的关系。

（二）教学难点

如何让一年级的学生理解科学的概念和科学探究的方法。

如何在教学过程中培养学生的科学态度和科学精神。

四、学情分析

一年级的学生对周围的一切都充满了好奇心和求知欲。他们对科学课充满了期待，但由于年龄较小，认知水平有限，对科学的概念和科学探究的方法还比较陌生。因此，在教学过程中，需要教师采用生动有趣、直观形象的教学方法，引导学生逐步认识科学，激发学生的学习兴趣。此外，一年级的学生注意力集中时间较短，活泼好动，自我约束能力较弱。教师在教学过程中需要关注学生的课堂表现，及时调整教学方法和策略，组织好课堂教学秩序，确保教学活动的顺利进行。

五、教学策略

1、情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如科学实验室场景、科学家故事等，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2、直观教学法：运用图片、视频、实物等直观教具，帮助学生理解抽象的科学概念和科学现象。

3、启发式教学法：通过提问、引导思考等方式，启发学生的思维，培养学生的自主探究能力。

4、小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作探究，培养学生的团队合作精神和交流能力。

六、教学准备

1、教师准备：教学课件、科学实验器材（如放大镜、植物标本、小动物模型等）、科学家图片、奖励小贴纸等。

2、学生准备：科学课本、铅笔、橡皮。

七、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

（展示科学实验室场景图）同学们，今天老师要带你们去一个神奇的地方，看，这就是我们学校的科学实验室。在这里，有各种各样的实验仪器和设备，还有许多有趣的科学奥秘等着我们去探索呢！你们想不想去看看呀？

用充满激情的语言引导学生观察图片，激发学生的好奇心和兴趣。

观察图片，被图片中的科学实验室场景所吸引，表现出强烈的好奇心和兴趣。

通过展示科学实验室场景图，营造出神秘而有趣的氛围，激发学生对科学课的向往和期待，为后续的教学活动做好铺垫。

讲授新课

科学课上的活动

（1）观察植物

（展示各种植物的图片）同学们，在科学课上，我们会观察各种各样的植物。你们看，这些植物有的高大挺拔，有的小巧玲珑，它们的叶子形状也各不相同，有圆形的、心形的、锯齿状的等等。你们在生活中都见过哪些植物呢？它们都长什么样子呀？

（给学生分发植物标本，让学生近距离观察）现在，老师给每个小组都发了一些植物标本，大家可以仔细观察一下，看看它们的叶子、花朵、茎等有什么特点。观察的时候，要轻轻地摸一摸，闻一闻，但是要注意不要损坏标本哦！

（2）观察动物

（展示各种动物的图片）除了观察植物，我们在科学课上还会观察可爱的动物们。动物是我们人类的好朋友，它们有的生活在陆地上，有的生活在水里，还有的会飞呢！你们最喜欢什么动物呀？为什么喜欢它呢？

（拿出小动物模型，让学生观察）老师这里有一些小动物模型，大家可以看看它们的身体结构、外形特征等。观察完后，和小组内的同学说一说你观察到了什么。

（3）做实验

（演示简单的科学实验，如“会跳舞的盐”）同学们，科学课上还会做很多有趣的实验哦！看，老师现在要做一个小实验，这个实验的名字叫“会跳舞的盐”。（将一个碗放在桌面上，在碗口上覆盖一层保鲜膜，然后在保鲜膜